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【題目】如圖,有一塊直角三角形紙片,兩直角邊AB=6,BC=8,將△ABC折疊,使AB落在斜邊AC上,折痕為AD,則BD的長為( )
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A. 6B. 5C. 4D. 3
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【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中點A(a,b),點B(a,0)的坐標(biāo)滿足|
a-b|+(a-4)2=0
(1)求點A、點B的坐標(biāo);
(2)已知點C(0,b),點P從B點出發(fā)沿x軸負(fù)方向以1個單位每秒的速度移動,同時,點Q從C點出發(fā),沿y軸負(fù)方向以1.5個單位每秒的速度移動.某一時刻,如圖①所示,且S陰=
S四邊形OCAB,求點P移動的時間;
(3)在(2)的條件和結(jié)論下,如圖②所示,設(shè)AQ交軸于點M,作∠ACO、∠AMB的角平分線交于點N,求此時
的值.
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【題目】對非負(fù)實數(shù)x“四舍五入”到個位的值記為[x].即當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時,若n﹣
≤x<n+
,則[x]=n.如:[3.4]=3,[3.5]=4,…根據(jù)以上材料,解決下列問題:
(1)填空:
①若[x]=3,則x應(yīng)滿足的條件:________;
②若[3x+1]=3,則x應(yīng)滿足的條件:________;
(2)求滿足[x]=
x﹣1的所有非負(fù)實數(shù)x的值.
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【題目】四邊形ABCD中,AD∥BC,要判別四邊形ABCD是平行四邊形,還需滿足條件( )
A. ∠A+∠C=180°B. ∠B+∠D=180°
C. ∠A+∠B=180°D. ∠A+∠D=180°
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【題目】定義:我們把對角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.
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(1)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,那么四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請說明理由.
(2)性質(zhì)探究:
①如圖1,垂美四邊形ABCD兩組對邊AB、CD與BC、AD之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出你的猜想,并給出證明.
②如圖3,在Rt△ABC中,點F為斜邊BC的中點,分別以AB,AC為底邊,在
外部作等腰三角形ABD和等腰三角形ACE,連接FD,FE,分別交AB,AC于點M,N.試猜想四邊形FMAN的形狀,并說明理由;
(3)問題解決:
如圖4,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連接CE、BG,GE,已知AC=2,AB=5.求GE的長度.
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【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對角線BD上的一點,點E在AD的延長線上,且PA=PE,PE交CD于F.
(1)證明:PC=PE;
(2)求∠CPE的度數(shù);
(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當(dāng)∠ABC=120°時,連接CE,試探究線段AP與線段CE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.![]()
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【題目】A、B兩地相距120km,甲、乙兩車同時從A地出發(fā)駛向B地,甲車到達(dá)B地后立即按原速返回.如圖是它們離A地的距離y(km)與行駛時間x(h)之間的函數(shù)圖象.
(1)求甲車返回時(即CD段)
與
之間的函數(shù)解析式;
(2)若當(dāng)它們行駛了2.5h時,兩車相遇,求乙車的速度及乙車行駛過程中y與x之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)直接寫出當(dāng)兩車相距20km時,甲車行駛的時間.
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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2tx+t2﹣2t+4=0.
(1)當(dāng)t=3時,解這個方程;
(2)若m,n是方程的兩個實數(shù)根,設(shè)Q=(m﹣2)(n﹣2),試求Q的最小值.
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【題目】2019年4月23日世界讀書日這天,濱江初二年級的學(xué)生會,就2018年寒假讀課外書數(shù)量(單位:本)做了調(diào)查,他們隨機調(diào)查了甲、乙兩個班的10名同學(xué),調(diào)查過程如下
收集數(shù)據(jù)
甲、乙兩班被調(diào)查者讀課外書數(shù)量(單位:本)統(tǒng)計如下:
甲:1,9,7,4,2,3,3,2,7,2
乙:2,6,6,3,1,6,5,2,5,4
整理、描述數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計表如下,請補全下表:
班級 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 |
甲 | 4 | 3 | ||
乙 | 6 | 3.2 |
分析數(shù)據(jù)、推斷結(jié)論
(1)該校初二乙班共有40名同學(xué),你估計讀6本書的同學(xué)大概有_____人;
(2)你認(rèn)為哪個班同學(xué)寒假讀書情況更好,寫出理由.
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