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科目: 來源: 題型:

【題目】已知點E(x0,y0),F(x2y2),點M(x1y1)是線段EF的中點,則 .在平面直角坐標系中有三個點A(1,-1),B(1,-1),C(0,1),點P(0,2)關于A的對稱點為P1(P,AP1三點共線,且PAP1A),P1關于B的對稱點為P2,P2關于C的對稱點為P3,按此規(guī)律繼續(xù)以AB,C為對稱點重復前面的操作,依次得到P4,P5,P6…,則點P2015的坐標是(  )

A. (0,0) B. (0,2)

C. (2,-4) D. (4,2)

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【題目】已知:∠MON=36°OE平分∠MON,點A,B分別是射線OMOE,上的動點(AB不與點O重合),點D是線段OB上的動點,連接AD并延長交射線ON于點C,設∠OAC=x

1)如圖1,若ABON,則

①∠ABO的度數(shù)是______;

②當∠BAD=ABD時,x=______;

當∠BAD=BDA時,x=______;

2)如圖2,若ABOM,則是否存在這樣的x的值,使得ABD中有兩個相等的角?若存在,求出x的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】完成下面的證明:

已知:如圖,AB∥DE,求證:∠D+∠BCD﹣∠B=180°,

證明:過點CCF∥AB.

∵AB∥CF(已知),

∴∠B=      ).

∵AB∥DE,CF∥AB( 已知 ),

∴CF∥DE (   

∴∠2+   =180° (   

∵∠2=∠BCD﹣∠1,

∴∠D+∠BCD﹣∠B=180° (   ).

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【題目】如圖,直線上有三個正方形,若正方形,的面積分別為815,則正方形的面積為(

A.23B.25C.30D.35

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【題目】某中學在今年423日的世界讀書日開展人人喜愛閱讀,爭當閱讀能手活動,同學們積極響應,涌現(xiàn)出大批的閱讀能手.為了激勵同學們的閱讀熱情,養(yǎng)成每天閱讀的好習慣,學校對閱讀能手進行了獎勵表彰,計劃用2700元來購買甲、乙、丙三種書籍共100本作為獎品,已知甲、乙、丙三種書的價格比為223,甲種書每本20元.

1)求出乙、丙兩種書的每本各多少元?

2)若學校購買甲種書的數(shù)量是乙種書的1.5倍,恰好用完計劃資金,求甲、乙、丙三種書各買了多少本?

3)在活動中,同學們表現(xiàn)優(yōu)秀,學校決定提升獎勵檔次,增加了245元的購書款,在購買書籍總數(shù)不變的情況下,求丙種書最多可以買多少本?

4)七(1)班閱讀氛圍濃厚,同伴之間交換書籍共享閱讀,已知甲種書籍共270頁,小明同學閱讀甲種書籍每天21頁,閱讀5天后,發(fā)現(xiàn)同伴比他看得快,為了和同伴及時交換書籍,接下來小明每天多讀了a頁(20a40),結果再用了b天讀完,求小明讀完整本書共用了多少天?

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【題目】如圖,點AB為定點,直線lABP是直線l上一動點.對于下列各值:①線段AB的長②PAB的周長③PAB的面積④∠APB的度數(shù)其中不會隨點P的移動而變化的是( 。

A. B. C. D.

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【題目】等腰直角△ABC中,ABAC,∠BAC90°,過點B,點C分別作經(jīng)過點A的直線l的垂線,垂足分別為M、N

(1)請找到一對全等三角形,并說明理由;

(2)BMCN,MN之間有何數(shù)量關系?并說明理由;

(3)BM3,CN5,求四邊形MNCB的面積.

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【題目】如圖:已知ABCD,ABECDE兩個角的角平分線相交于F

(1)如圖1,若E=80°,求BFD的度數(shù).

(2)如圖2:若ABM=ABF,CDM=CDF,寫出ME之間的數(shù)量關系并證明你的結論.

(3)若ABMABF, CDMCDF, Em°,直接用含有n的代數(shù)式寫出∠M (不寫過程)

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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠BAD=90°, = ,過點C作CE⊥AD,垂足為E,若AE=3,DE= ,求∠ABC的度數(shù).

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【題目】如圖,將平行四邊形紙片沿對角線翻折,使點落在平行四邊形所在平面內(nèi),相交于點,連接

判斷的位置關系,并證明.

在圖1中,若,是否存在恰好為直角三角形的情形?若存在,求出的長度:若不存在,請說明理由.

若將圖中平行四邊形紙片換成矩形紙片,沿對角線折疊發(fā)現(xiàn)所得圖形是軸對稱圖形;將所得圖形沿其對稱軸再次折疊后,得到的仍是軸對稱圖形.則矩形紙片的長寬之比是多少?請直接寫出結果.

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