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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象分別與軸,軸交于,以線段為邊在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形,使

1)分別求點(diǎn)的坐標(biāo);

2)在軸上求一點(diǎn),使它到兩點(diǎn)的距離之和最。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校利用五一組織老師去婁山關(guān)進(jìn)行紅色文化拓展活動(dòng),現(xiàn)有甲、乙兩家旅行 社可供選擇,票價(jià)都是/人,甲旅行社的優(yōu)惠方案是:按總價(jià)打八五折;乙旅行社 的優(yōu)惠方案是:前人按原價(jià)付費(fèi),超過(guò)的部分折優(yōu)惠.該校有教師人.

1)設(shè)總價(jià)為元.寫(xiě)出之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)在不曉得該校人數(shù)的情況下,請(qǐng)給學(xué)校提出比較省錢(qián)的購(gòu)票建議.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,分別為邊的中點(diǎn),是對(duì)角線,過(guò)點(diǎn)的延長(zhǎng)線于點(diǎn)

1)求證:;

2)若,求證:四邊形是菱形.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),OD⊥BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線,交OD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接BE.
(1)求證:BE與⊙O相切;
(2)設(shè)OE交⊙O于點(diǎn)F,若DF=1,BC=2 ,求陰影部分的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠B=40°,∠C=110°.按要求完成下列各題.

1)畫(huà)出△ABC的高AD;

2)畫(huà)出△ABC的角平分線AE;

3)根據(jù)你所畫(huà)的圖形求∠DAE的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們定義:

(概念理解)

在一個(gè)三角形中,如果一個(gè)角的度數(shù)是另一個(gè)角度數(shù)的 4 倍,那么這樣的三角形我們稱之為“完美三角形”.如:三個(gè)內(nèi)角分別為 130°,40°,10°的三角形是“完美三角形”.

(簡(jiǎn)單應(yīng)用)

如圖 1,∠MON=72°,在射線OM上找一點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)AABOM ON于點(diǎn)B,以A為端點(diǎn)作射線AD,交線段OB 于點(diǎn)C(點(diǎn) C不與 O,B重合)

1)∠ABO ,△AOB__________(填“是”或“不是”)“完美三角形”;

2)若∠ACB90°,求證:△AOC是“完美三角形”.

(應(yīng)用拓展)

如圖 2,點(diǎn)D在△ABC 的邊AB上,連接DC,作∠ADC的平分線交AC于點(diǎn)E,在DC上取點(diǎn)F,使,.若△BCD是“完美三角形”, 求∠B的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,存在直線和直線

1)直接寫(xiě)出兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)求出直線、直線的交點(diǎn)及兩條直線與軸圍成的三角形的面積;

3)結(jié)合圖象,直接寫(xiě)出時(shí)的取值范圍_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,同時(shí)將點(diǎn)A(﹣1,0)、B3,0)向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度再向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,分別得到A、B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C、D.連接AC,BD

1)求點(diǎn)C、D的坐標(biāo),并描出A、B、C、D點(diǎn),求四邊形ABDC面積;

2)在坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P,連接PA、PC使SPACS四邊形ABCD?若存在,求點(diǎn)P坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD的面積為300cm2,長(zhǎng)和寬的比為3:2.在此長(zhǎng)方形內(nèi)沿著邊的方向能否并排裁出兩個(gè)面積均為147cm2的圓(π取3),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案