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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的頂點坐標分別為A(﹣6,0),B(4,0),C(0,8),把△ABC沿直線BC翻折,點A的對應點為D,拋物線y=ax2﹣10ax+c經(jīng)過點C,頂點M在直線BC上.

(1)證明四邊形ABCD是菱形,并求點D的坐標;
(2)求拋物線的對稱軸和函數(shù)表達式;
(3)在拋物線上是否存在點P,使得△PBD與△PCD的面積相等?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知點A11),B-11),C-1,-2),D1,-2),把一根長為2017個單位長度且沒有彈性的細線(線的粗細忽略不計)的一端固定在A處,并按ABCDA→…的規(guī)律緊繞在四邊形ABCD的邊上.則細線的另一端所在位置的點的坐標是______

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科目: 來源: 題型:

【題目】自從新冠肺炎疫情爆發(fā),我國高度重視并采取了強有力的措施進行防控,像鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶等無數(shù)白衣天使為保衛(wèi)大家的安全奮斗在抗疫一線. 武漢是疫情最先爆發(fā)的地區(qū),一方有難,八方支援是中華傳統(tǒng)美德,為了幫助武漢人民盡快度過難關(guān),某校七年級全體同學參加了捐款活動.現(xiàn)隨機抽查了部分同學捐款的情況統(tǒng)計如圖所示:

1)在本次調(diào)查中,一共抽查了_________名學生;

2)請補全條形統(tǒng)計圖,并計算在扇形統(tǒng)計圖中,捐款 20對應的圓心角度數(shù)是 度;

3)在七年級600名學生中,捐款15元以上(不含15)的學生估計有多少人?

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【題目】如圖在平面直角坐標系中,的頂點坐標分別,現(xiàn)將先向右平移6個單位長度,再向下平移5個單位長度,得到

1)直接寫出點的坐標;

2)在平面直角坐標中畫出,并求出的面積.

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【題目】某手機店賣出甲型號手機10臺和乙型號手機12臺后的銷售額為萬元;賣出甲型號手機6臺和乙型號手機9臺后的銷售額為萬元.

1)請問甲型號手機和乙型號手機每臺售價為多少元?

2)若甲型號手機每臺進價為1000元,乙型號手機每臺進價為800元,預計用不多于萬元且不少于萬元的資金購進這兩種手機共20臺,請問有幾種進貨方案?若所有購進的手機都可以售出,請求出所有方案中的最大利潤.

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10cm,BD⊥AC于點D,且BD=8cm.點M從點A出發(fā),沿AC的方向勻速運動,速度為2cm/秒;同時直線PQ由點B出發(fā),沿BA的方向勻速運動,速度為1cm/秒,運動過程中始終保持PQ∥AC,直線PQ交AB于點P、交BC于點Q、交BD于點F.連接PM,設運動時間為t秒(0<t<5).

(1)當t為何值時,四邊形PQCM是平行四邊形?
(2)設四邊形PQCM的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式.

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【題目】如圖所示:已知中,,在內(nèi)部作分別交于點

[操作]1)將繞點逆時針旋轉(zhuǎn),使邊與邊重合,把旋轉(zhuǎn)后點的對應點記作點,得到,請在圖中畫出;(不寫出畫法)

[探究]2)在作圖的基礎(chǔ)上,連接 求證:

[拓展]3)寫出線段之間滿足的數(shù)量關(guān)系,并簡要說明理由.

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【題目】已知:如圖,在△ABC中,BC=AC,以BC為直徑的⊙O與邊AB相交于點D,DE⊥AC,垂足為點E.

(1)求證:點D是AB的中點;
(2)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若⊙O的直徑為18,cosB= ,求DE的長.

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【題目】如圖,已知點滿足.將線段先向上平移2個單位,再向右平移1個單位后得到線段,并連接

1)請求出點和點的坐標;

2)點點出發(fā),以每秒1個單位的速度向上平移運動.設運動時間為秒,問:是否存在這樣的,使得四邊形的面積等于8?若存在,請求出的值:若不存在,請說明理由;

3)在(2)的條件下,點點出發(fā)的同時,點從點出發(fā),以每秒2個單位的速度向左平移運動,設射線軸于點.設運動時間為秒,問:的值是否會發(fā)生變化?若不變,請求出它的值:若變化,請說明理由.

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【題目】1)如圖1,點是等腰三角形的底邊上的一個動點,過點的垂線,交直線于點,交的延長線于點,請觀察,它們有何數(shù)量關(guān)系?并證明你的猜想.

2)如果點沿著底邊所在的直線,按由的方向運動到的延長線上時,(1)中所得的結(jié)論還成立嗎?請你在圖2中完成圖形,寫出結(jié)論.并證明你的猜想.

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