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相關(guān)習(xí)題
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【題目】如圖,已知等邊三角形ABC的邊長為3,過AB邊上一點PPEAC于點E,QBC延長線上一點,取PA=CQ,連接PQ,交ACM,則EM的長為_________________.

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【題目】如圖,△ABC的面積為8cm2 , AP垂直∠B的平分線BPP,則△PBC的面積為(

A. 2cm2 B. 3cm2 C. 4cm2 D. 5cm2

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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC和∠ABC的平分線相交于點O,過點OEF∥ABBCF,交ACE,過點OOD⊥BCD,下列四個結(jié)論:

①∠AOB=90°+CAE+BF=EF;③當∠C=90°時,EF分別是AC,BC的中點;④若OD=a,CE+CF=2b,則SCEF=ab其中正確的是(  )

A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①③④

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【題目】如圖,EFAD,∠1=∠2.證明:∠DGA+∠BAC=180°.請完成說明過程.

解:∵EFAD,(已知)

∴∠2=∠3.(

又∵∠1=∠2(已知)

∴∠1=∠3,(等量代換)

AB ,(

∴∠DGA+∠BAC=180°.(

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【題目】2015年1月,市教育局在全市中小學(xué)中選取了63所學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、學(xué)業(yè)負擔、身心發(fā)展和興趣特長五個維度進行了綜合評價.評價小組在選取的某中學(xué)七年級全體學(xué)生中隨機抽取了若干名學(xué)生進行問卷調(diào)查,了解他們每天在課外用于學(xué)習(xí)的時間,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖. 根據(jù)上述信息,解答下列問題:

(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是 ;扇形統(tǒng)計圖中的圓心角α等于 ;補全統(tǒng)計直方圖;
(2)被抽取的學(xué)生還要進行一次50米跑測試,每5人一組進行.在隨機分組時,小紅、小花兩名女生被分到同一個小組,請用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時抽在相鄰兩道的概率.

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【題目】如圖,拋物線y=x2﹣3x+k與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C(0,﹣4).

(1)k=
(2)點A的坐標為 , B的坐標為;
(3)設(shè)拋物線y=x2﹣3x+k的頂點為M,求四邊形ABMC的面積.

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【題目】下列調(diào)查中,適宜采用全面調(diào)查(普查)方式的是( )

A. 對我市市民實施低碳生活情況的調(diào)查

B. 對我國首架大型民用飛機零部件的檢查

C. 對全國中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查

D. 對市場上的冰淇淋質(zhì)量的調(diào)查

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【題目】某商店需要購進甲、乙兩種商品共160件,其進價和售價如下表:(注:獲利=售價-進價)

1)若商店計劃銷售完這批商品后能獲利1100元,問甲、乙兩種商品應(yīng)分別購進多少件?

2)若商店計劃投入資金少于4300元,且銷售完這批商品后獲利多于1260元,請問有哪幾種購貨方案?并直接寫出其中獲利最大的購貨方案。

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【題目】(問題背景)

1)如圖1的圖形我們把它稱為“8字形,請說明∠A+B=C+D

(簡單應(yīng)用)

2)如圖2, AP、CP分別平分∠BAD BCD,若∠ABC=46°,∠ADC=26°,求∠P的度數(shù);

(問題探究)

3)如圖3,直線AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,若∠ABC=36°,∠ADC=16°,請猜想∠P的度數(shù),并說明理由.

(拓展延伸)

4 ①在圖4中,若設(shè)∠C=α,∠B=β,∠CAP=CAB,∠CDP=CDB,試問∠P與∠C、∠B之間的數(shù)量關(guān)系為: (用αβ表示∠P);

②在圖5中,AP平分∠BAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE, 猜想∠P與∠B、∠D的關(guān)系,直接寫出結(jié)論.

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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在探究矩形的折紙問題時,將一塊直角三角板的直角頂點繞矩形ABCDABBC)的對角線的交點O旋轉(zhuǎn)(),圖中的MN分別為直角三角形的直角邊與矩形ABCD的邊CD、BC的交點.

1)該學(xué)習(xí)小組成員意外的發(fā)現(xiàn)圖(三角板一直角邊與OD重合)中,BN2CD2+CN2,在圖中(三角板一邊與OC重合),CN2BN2+CD2,請你對這名成員在圖和圖中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論選擇其一說明理由.

2)試探究圖BN、CN、CMDM這四條線段之間的數(shù)量關(guān)系,寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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同步練習(xí)冊答案