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【題目】如圖,在
中,
,將
沿
平移,且使
點平移到
點,
平移后的對應(yīng)點分別為
.
![]()
(1)寫出
兩點的坐標(biāo);
(2)畫出平移后所得的
;
(3)五邊形
的面積
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【題目】某中學(xué)對全校1200名學(xué)生進行“校園安全知識”的教育活動,從1200名學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行測試,成績評定按從高分到低分排列分為A、B、C、D四個等級,繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:![]()
(1)求本次被抽查的學(xué)生共有多少人?
(2)將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中“A”所在扇形圓心角的度數(shù);
(4)估計全!癉”等級的學(xué)生有多少人?
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【題目】如圖,△ABC三個定點坐標(biāo)分別為A(﹣1,3),B(﹣1,1),C(﹣3,2).![]()
(1)請畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1;
(2)以原點O為位似中心,將△ABC放大為原來的2倍,得到△A2B2C2 , 畫出△A2B2C2 , 并直接寫出S
:S
= .
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【題目】為了抗擊新冠病毒,保護學(xué)生和教師的生命安全,新希望中學(xué)
元購進甲、乙兩種醫(yī)用口罩共計
盒,甲,乙兩種口罩的售價分別是
元/盒,
元/盒;甲,乙兩 種口罩的數(shù)量分別是
個/盒,
個/盒.
(1)求新希望中學(xué)甲、乙兩種口罩各購進了多少盒?
(2)按照教育局要求,學(xué)校必須儲備兩周的用量,新希望中學(xué)師生共計
人,每人每天
個口罩,問購買的口罩?jǐn)?shù)量是否能滿足教育局的要求?
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【題目】問題背景:如圖1,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,作AD⊥BC于點D,則D為BC的中點,∠BAD=
∠BAC=60°,于是
=
=
;
遷移應(yīng)用:如圖2,△ABC和△ADE都是等腰三角形,∠BAC=∠DAE=120°,D,E,C三點在同一條直線上,連接BD.
①求證:△ADB≌△AEC;
②請直接寫出線段AD,BD,CD之間的等量關(guān)系式;
拓展延伸:如圖3,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,在∠ABC內(nèi)作射線BM,作點C關(guān)于BM的對稱點E,連接AE并延長交BM于點F,連接CE,CF.
①證明△CEF是等邊三角形;
②若AE=5,CE=2,求BF的長.
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【題目】如圖1,直線l1:y=﹣
x+3與坐標(biāo)軸分別交于點A,B,與直線l2:y=x交于點C.
(1)求A,B兩點的坐標(biāo);
(2)求△BOC的面積;
(3)如圖2,若有一條垂直于x軸的直線l以每秒1個單位的速度從點A出發(fā)沿射線AO方向作勻速滑動,分別交直線l1,l2及x軸于點M,N和Q.設(shè)運動時間為t(s),連接CQ.
①當(dāng)OA=3MN時,求t的值;
②試探究在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點P,使得以O(shè)、Q、C、P為頂點的四邊形構(gòu)成菱形?若存在,請直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知∠AOB=90°,點A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點A1落在射線OB上,點A繞點A1順時針旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點A2落在射線OB上,點A繞點A2順時針旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點A3落在射線OB上,…,連接AA1 , AA2 , AA3…,依此作法,則∠AAnAn+1等于度.(用含n的代數(shù)式表示,n為正整數(shù))![]()
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E為CD上一點,DE:EC=2:3,連接AE,BE,BD,且AE,BD交于點F,則S△DEF:S△EBF:S△ABF= . ![]()
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