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【題目】1)計算

2)解不等式組,并寫出不等式組的非負整數(shù)解。

3)解分式方程:

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【題目】如圖,在,,沿平移,且使點平移到,平移后的對應(yīng)點分別為

1)寫出兩點的坐標(biāo);

2)畫出平移后所得的;

3)五邊形的面積

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【題目】某中學(xué)對全校1200名學(xué)生進行“校園安全知識”的教育活動,從1200名學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行測試,成績評定按從高分到低分排列分為A、B、C、D四個等級,繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)求本次被抽查的學(xué)生共有多少人?
(2)將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中“A”所在扇形圓心角的度數(shù);
(4)估計全!癉”等級的學(xué)生有多少人?

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【題目】如圖,△ABC三個定點坐標(biāo)分別為A(﹣1,3),B(﹣1,1),C(﹣3,2).

(1)請畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1;
(2)以原點O為位似中心,將△ABC放大為原來的2倍,得到△A2B2C2 , 畫出△A2B2C2 , 并直接寫出S :S =

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【題目】為了抗擊新冠病毒,保護學(xué)生和教師的生命安全,新希望中學(xué)元購進甲、乙兩種醫(yī)用口罩共計盒,甲,乙兩種口罩的售價分別是/盒,/盒;甲,乙兩 種口罩的數(shù)量分別是/盒,/盒.

1)求新希望中學(xué)甲、乙兩種口罩各購進了多少盒?

2)按照教育局要求,學(xué)校必須儲備兩周的用量,新希望中學(xué)師生共計人,每人每天個口罩,問購買的口罩?jǐn)?shù)量是否能滿足教育局的要求?

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【題目】問題背景:如圖1,等腰ABC中,AB=ACBAC=120°,作ADBC于點D,則DBC的中點,BAD=BAC=60°,于是 = =;

遷移應(yīng)用:如圖2,ABCADE都是等腰三角形,BAC=∠DAE=120°,DE,C三點在同一條直線上,連接BD

求證:ADB≌△AEC;

請直接寫出線段ADBD,CD之間的等量關(guān)系式;

拓展延伸:如圖3,在菱形ABCD中,ABC=120°,在ABC內(nèi)作射線BM,作點C關(guān)于BM的對稱點E,連接AE并延長交BM于點F,連接CE,CF

證明CEF是等邊三角形;

AE=5,CE=2,求BF的長.

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【題目】先化簡,再求值:( )÷ ,其中x=( 1﹣(π﹣1)0+

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【題目】如圖1,直線l1:y=﹣x+3與坐標(biāo)軸分別交于點A,B,與直線l2:y=x交于點C.

(1)求A,B兩點的坐標(biāo);

(2)求BOC的面積;

(3)如圖2,若有一條垂直于x軸的直線l以每秒1個單位的速度從點A出發(fā)沿射線AO方向作勻速滑動,分別交直線l1,l2及x軸于點M,N和Q.設(shè)運動時間為t(s),連接CQ.

當(dāng)OA=3MN時,求t的值;

試探究在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點P,使得以O(shè)、Q、C、P為頂點的四邊形構(gòu)成菱形?若存在,請直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,已知∠AOB=90°,點A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點A1落在射線OB上,點A繞點A1順時針旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點A2落在射線OB上,點A繞點A2順時針旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點A3落在射線OB上,…,連接AA1 , AA2 , AA3…,依此作法,則∠AAnAn+1等于度.(用含n的代數(shù)式表示,n為正整數(shù))

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E為CD上一點,DE:EC=2:3,連接AE,BE,BD,且AE,BD交于點F,則SDEF:SEBF:SABF=

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