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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,直線與直線交與點(diǎn)

軸上是否存在點(diǎn)P,使的面積是面積的二倍?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

如圖2,若點(diǎn)Ex軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為,過(guò)點(diǎn)E作直線軸于點(diǎn)E,交直線于點(diǎn)F,交直線于點(diǎn)G,求m為何值時(shí),?請(qǐng)說(shuō)明理由.

的前提條件下,直線l上是否存在點(diǎn)Q,使的值最。咳舸嬖,直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,等邊 的邊 軸交于點(diǎn) ,點(diǎn) 是反比例函數(shù) 圖像上一點(diǎn),若 邊的三等分點(diǎn)時(shí),則等邊 的邊長(zhǎng)為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的內(nèi)心在y軸上,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,2),直線AC的解析式為: y=x1 ,則tanA的值是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】特例研究:如圖,等邊的邊長(zhǎng)為8,求等邊的高.

經(jīng)驗(yàn)提升:

如圖,在中,,點(diǎn)P為射線BC上的任一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P,,垂足分別為DE,過(guò)點(diǎn)C,垂足為補(bǔ)全圖形,判斷線段PDPE,CF的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

綜合應(yīng)用:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線,,若線段BC上有一點(diǎn)M的距離是1,請(qǐng)運(yùn)用中的結(jié)論求出點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A,B是數(shù)軸上的兩點(diǎn).點(diǎn)P從原點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度向點(diǎn)B作勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),點(diǎn)Q也從原點(diǎn)出發(fā)用2s到達(dá)點(diǎn)A處,并在A處停留1s,然后按原速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),速度為每秒4個(gè)單位.最終,點(diǎn)Q比點(diǎn)P3s到達(dá)B處.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t s

1)點(diǎn)A表示的數(shù)為_________;當(dāng)時(shí),P、Q兩點(diǎn)之間的距離為________個(gè)單位長(zhǎng)度;

2)求點(diǎn)B表示的數(shù);

3)從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)至點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B處的這段時(shí)間內(nèi),t為何值時(shí),P、Q兩點(diǎn)相距3個(gè)單位長(zhǎng)度?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲騎自行車(chē)從A地出發(fā)前往B地,同時(shí)乙步行從B地出發(fā)前往A地,如圖的折線OPQ和線段EF,分表表示甲、乙兩人與A地的距離、與他們所行時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系,且OPEF相交于點(diǎn)M

求線段OP對(duì)應(yīng)的x的函數(shù)關(guān)系式;

x的函數(shù)關(guān)系式以及A,B兩地之間的距離;

求經(jīng)過(guò)多少小時(shí),甲、乙兩人相距3km

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,AD⊥BC于點(diǎn)DAM是△ABC的外角∠CAE的平分線.

(1)求證:AM∥BC;

(2)若DN平分∠ADC交AM于點(diǎn)N,判斷△ADN的形狀并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,弦AB的長(zhǎng)等于⊙O的半徑,那么弦AB所對(duì)的圓周角的度數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校八年級(jí)學(xué)生開(kāi)展跳繩比賽活動(dòng),每班派5名學(xué)生參加,按團(tuán)體總分多少排列名次,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)最好的甲班和乙班總分相等,下表是甲班和乙班學(xué)生的比賽數(shù)據(jù)單位:個(gè)

選手

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

5號(hào)

總計(jì)

甲班

100

98

105

94

103

500

乙班

99

100

95

109

97

500

此時(shí)有學(xué)生建議,可以通過(guò)考察數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

求兩班比賽數(shù)據(jù)中的中位數(shù),以及方差;

請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù),說(shuō)明應(yīng)該定哪一個(gè)班為冠軍?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小慧兩位同學(xué)在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,把長(zhǎng)為30cm,寬為10cm的長(zhǎng)方形白紙條粘合起來(lái),小明按如圖甲所示的方法粘合起來(lái)得到長(zhǎng)方形ABCD,粘合部分的長(zhǎng)度為6cm,小慧按如圖乙所示的方法粘合起來(lái)得到長(zhǎng)方形 A1B1C1D1 ,粘合部分的長(zhǎng)度為4cm。若長(zhǎng)為30cm,寬為10cm的長(zhǎng)方形白紙共有100張,則小明應(yīng)分配到( )張長(zhǎng)方形白紙條,才能使小明和小慧按各自粘合起來(lái)的長(zhǎng)方形面積相等(要求100張長(zhǎng)方形白紙條全部用完)
A.41
B.42
C.43
D.44

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同步練習(xí)冊(cè)答案