科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,AB=AD=25,BC=32.連接BD,AE⊥BD垂足為E.![]()
(1)求證:△ABE∽△DBC;
(2)求線段AE的長(zhǎng).
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【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究三角形全等時(shí),發(fā)現(xiàn)了下面這種典型的基本圖形:
如圖1,已知:在
中,
,
,直線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,
直線m,
直線m,垂足分別為點(diǎn)D、
試猜想DE、BD、CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫出;
組員小穎想,如果三個(gè)角不是直角,那結(jié)論是否會(huì)成立呢?如圖2,將
中的條件改為:在
中,
,D、A、E三點(diǎn)都在直線m上,并且有
其中
為任意銳角或鈍角
如果成立,請(qǐng)你給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
數(shù)學(xué)老師贊賞了他們的探索精神,并鼓勵(lì)他們運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題:
如圖3,F是
角平分線上的一點(diǎn),且
和
均為等邊三角形,D、E分別是直線m上A點(diǎn)左右兩側(cè)的動(dòng)點(diǎn)
、E、A互不重合
,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線段DE的長(zhǎng)度始終為n,連接BD、CE,若
,試判斷
的形狀,并說(shuō)明理由.
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【題目】如圖,ABCD中,M、N是BD的三等分點(diǎn),連接CM并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E,連接EN并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)F,以下結(jié)論:
①E為AB的中點(diǎn);
②FC=4DF;
③S△ECF=
;
④當(dāng)CE⊥BD時(shí),△DFN是等腰三角形.
其中一定正確的是 . ![]()
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【題目】從﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2,3這七個(gè)數(shù)中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)記為a,則a的值是不等式組
的解,但不是方程x2﹣3x+2=0的實(shí)數(shù)解的概率為 .
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【題目】為支援雅安災(zāi)區(qū),某學(xué)校計(jì)劃用“義捐義賣”活動(dòng)中籌集的部分資金用于購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的學(xué)習(xí)用品共1000件,已知A型學(xué)習(xí)用品的單價(jià)為20元,B型學(xué)習(xí)用品的單價(jià)為30元.
(1)若購(gòu)買這批學(xué)習(xí)用品用了26000元,則購(gòu)買A,B兩種學(xué)習(xí)用品各多少件?
(2)若購(gòu)買這批學(xué)習(xí)用品的錢不超過(guò)28000元,則最多購(gòu)買B型學(xué)習(xí)用品多少件?
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【題目】關(guān)于x的一元二次方程ax2﹣3x﹣1=0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根都在﹣1和0之間(不包括﹣1和0),則a的取值范圍是 .
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【題目】為迎接廣州市青少年讀書活動(dòng),某校倡議同學(xué)們利于課余時(shí)間多閱讀為了解同學(xué)們的讀書情況,在全校隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)在一周內(nèi)的閱讀時(shí)間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
被抽查學(xué)生閱讀時(shí)間的中位數(shù)為多少小時(shí),眾數(shù)為多少小時(shí),平均數(shù)為多少小時(shí);
已知全校學(xué)生人數(shù)為1500人,請(qǐng)你估算該校學(xué)生一周內(nèi)閱讀時(shí)間不少于三小時(shí)的有多少人?
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【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)
,C為y軸正半軸上一點(diǎn),連接PC,線段PC繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
至線段PD,過(guò)點(diǎn)D作直線
軸,垂足為B,直線AB與直線OP交于點(diǎn)A,且
,直線CD與直線OP交于點(diǎn)Q,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為______.
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【題目】如圖,直線y=
與y軸交于點(diǎn)A,與直線y=﹣
交于點(diǎn)B,以AB為邊向右作菱形ABCD,點(diǎn)C恰與原點(diǎn)O重合,拋物線y=(x﹣h)2+k的頂點(diǎn)在直線y=﹣
上移動(dòng).若拋物線與菱形的邊AB、BC都有公共點(diǎn),則h的取值范圍是( )![]()
A.﹣2 ![]()
B.﹣2≤h≤1
C.﹣1 ![]()
D.﹣1 ![]()
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