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【題目】為了了解全校3000名學(xué)生對學(xué)校設(shè)置的體操、球類、跑步、踢毽子等課外體育活動項目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了若干名學(xué)生.對他們最喜愛的體育項目(每人只選一項)進行了問卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計并繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).
(1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)求“球類”所對應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù);
(4)估計該校3000名學(xué)生中有多少人最喜愛球類活動?
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△AOB的兩條直角邊OA、OB分別在x軸和y軸上,OA=3,OB=4.把△AOB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)120°,得到△ADC.邊OB上的一點M旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點為M′,當(dāng)AM′+DM取得最小值時,點M的坐標(biāo)為( )![]()
A.(0,
)
B.(0,
)
C.(0,
)
D.(0,3)
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【題目】(1)如圖①,已知直線l1∥l2,且l3和l1,l2分別交于A,B兩點,點P在線段AB上,則∠1,∠2,∠3之間的等量關(guān)系是____;
(2)如圖②,點A在B處北偏東40°方向,在C處北偏西45°方向,則∠BAC=____°.
(3)如圖③,∠ABD和∠BDC的平分線交于點E,BE交AB于點F,∠1+∠2=90°,試說明:AB∥AB,并探究∠2與∠3的數(shù)量關(guān)系.
![]()
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【題目】一輛貨車從
地勻速駛往相距350km的
地,當(dāng)貨車行駛1小時經(jīng)過途中的
地時,一輛快遞車恰好從
地出發(fā)以另一速度勻速駛往
地,當(dāng)快遞車到達
地后立即掉頭以原來的速度勻速駛往
地.(貨車到達
地,快遞車到達
地后分別停止運動)行駛過程中兩車與
地間的距離
(單位:
)與貨車從出發(fā)所用的時間
(單位:
)間的關(guān)系如圖所示.則貨車到達
地后,快遞車再行駛______
到達
地.
![]()
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【題目】如圖,點B在x軸上,∠ABO=90°,∠A=30°,OA=4,將△OAB繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)120°得到△OA′B′,則點A′的坐標(biāo)是( ) ![]()
A.(2,﹣2
)
B.(2,﹣2
)
C.(2
,2)
D.(2
,2)
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【題目】問題情境:
我們知道,“兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等,內(nèi)錯角相等,同旁內(nèi)角互補”,所以在某些探究性問題中通過“構(gòu)造平行線”可以起到轉(zhuǎn)化的作用.
已知三角板
中,
,長方形
中,
.
問題初探:
(1)如圖(1),若將三角板
的頂點
放在長方形的邊
上,
與
相交于點
,
于點
,求
的度數(shù).
過點
作
,則有
,從而得
,從而可以求得
的度數(shù).
由分析得,請你直接寫出:
的度數(shù)為____________,
的度數(shù)為___________.
類比再探:
(2)若將三角板
按圖(2)所示方式擺放(
與
不垂直),請你猜想寫出
與
的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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【題目】(本題10分) 如圖,已知:AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,CD是⊙O的切線,AD⊥CD于點D.E是AB延長線上一點,CE交⊙O于點F,連結(jié)OC,AC.![]()
(1)求證:AC平分∠DAO.
(2)若∠DAO=105°,∠E=30°.
①求∠OCE的度數(shù).
②若⊙O的半徑為2
,求線段EF的長.
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【題目】如圖,已知雙曲線
(x>0)經(jīng)過矩形OABC的邊AB、BC上的點F、E,其中CE=
CB,AF=
AB,且四邊形OEBF的面積為2,則k的值為 . ![]()
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【題目】“低碳環(huán)保,綠色出行”的概念得到廣大群眾的接受,越來越多的人喜歡選擇騎自行車作為出行工具.小軍和爸爸同時騎車去圖書館,爸爸先以150米/分的速度騎行一段時間,休息了5分鐘,再以m米/分的速度到達圖書館.小軍始終以同一速度騎行,兩人騎行的路程為y(米)與時間x(分鐘)的關(guān)系如圖.請結(jié)合圖象,解答下列問題:
(1)填空:a=________;b=________;m=________.
(2)若小軍的速度是 120 米/分,求小軍第二次與爸爸相遇時距圖書館的距離.
(3)在(2)的條件下,爸爸自第二次出發(fā)后,騎行一段時間后與小軍相距100 米,此時 小軍騎行的時間為________分鐘.
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