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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,B=40°,C=60°,ADBC于D,AE是BAC的平分線(xiàn)

1DAE的度數(shù);

2寫(xiě)出以AD為高的所有三角形

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】周末,老師帶同學(xué)去北京植物園中的一二﹒九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念廣場(chǎng),這里有三座側(cè)面為三角形的紀(jì)念亭,挺拔的建筑線(xiàn)條象征青年朝氣蓬勃、積極向上的精神.基于紀(jì)念亭的幾何特征,同學(xué)們編擬了如下的數(shù)學(xué)問(wèn)題:

如圖1,點(diǎn)A,B,C,D在同一條直線(xiàn)上,在四個(gè)論斷“EA=ED,EFAD,AB=DC,F(xiàn)B=FC”中選擇三個(gè)作為已知條件,另一個(gè)作為結(jié)論,構(gòu)成真命題(補(bǔ)充已知和求證),并進(jìn)行證明.

已知:如圖,點(diǎn)A,B,C,D在同一條直線(xiàn)上,   

求證:   

證明:   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,原有一大長(zhǎng)方形,被分割成3個(gè)正方形和2個(gè)長(zhǎng)方形后仍是中心對(duì)稱(chēng)圖形.若原來(lái)該大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是120,則分割后不用測(cè)量就能知道周長(zhǎng)的圖形標(biāo)號(hào)為( )

A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,把△ABC紙片沿DE折疊,當(dāng)點(diǎn)A落在四邊形BCDE內(nèi)時(shí),∠A與∠1+∠2之間有始終不變的關(guān)系是(  )

A. ∠A=∠1+∠2 B. 2∠A=∠1+∠2 C. 3∠A=∠1+∠2 D. 3∠A=2(∠1+∠2)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將長(zhǎng)方形紙片ABCD對(duì)折后再展開(kāi),得到折痕EF,MBC上一點(diǎn),沿著AM再次折疊紙片,使得點(diǎn)B恰好落在折痕EF上的點(diǎn)B′處,連接AB′、BB′.

判斷△AB′B的形狀為   ;

P為線(xiàn)段EF上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PB+PM最小時(shí),請(qǐng)描述點(diǎn)P的位置為   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀(guān)察下列計(jì)算過(guò)程,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,利用規(guī)律猜想并計(jì)算:

1+2==3;1+2+3==6,1+2+3+4==10;1+2+3+4+5==15;…

(1)猜想:1+2+3+4+…+n=  

(2)利用上述規(guī)律計(jì)算:1+2+3+4+…+200;

(3)嘗試計(jì)算:3+6+9+12+…3n的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D為AB上一點(diǎn),現(xiàn)將△ABC沿EF折疊,使得頂點(diǎn)A與D點(diǎn)重合,且FD⊥BC,則 的值等于(
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB∥DE,∠ABC=65°,∠CDE=138°,則∠C的值為(
A.21°
B.23°
C.25°
D.30°

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算下列各題
(1)計(jì)算:|﹣4|﹣ +(﹣2)0;
(2)化簡(jiǎn):a(b+1)﹣ab﹣1.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線(xiàn)用剪刀均分成四個(gè)小長(zhǎng)方形,然后按圖的方式拼成一個(gè)正方形.

(1)按要求填空:

你認(rèn)為圖中的陰影部分的正方形的邊長(zhǎng)等于   

請(qǐng)用兩種不同的方法表示圖中陰影部分的面積:

方法1:   

方法2:   

觀(guān)察圖,請(qǐng)寫(xiě)出代數(shù)式(m+n)2,(m﹣n)2,mn這三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系:   ;

(2)根據(jù)(1)題中的等量關(guān)系,解決如下問(wèn)題:若|m+n﹣6|+|mn﹣4|=0,求(m﹣n)2的值.

(3)實(shí)際上有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來(lái)表示,如圖,它表示了   

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