科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】初中生在數(shù)學(xué)運(yùn)算中使用計(jì)算器的現(xiàn)象越來(lái)越普遍,某校一興趣小組隨機(jī)抽查了本校若干名學(xué)生使用計(jì)算器的情況.以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制出的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖: ![]()
請(qǐng)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)這次抽查的樣本容量是;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全上述條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若從這次接受調(diào)查的學(xué)生中,隨機(jī)抽查一名學(xué)生恰好是“不常用”計(jì)算器的概率是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題為真命題的是
A.有兩邊及一角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
B.方程x2+2x+3=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
C.面積之比為1∶2的兩個(gè)相似三角形的周長(zhǎng)之比是1∶4
D.順次連接任意四邊形各邊中點(diǎn)得到的四邊形是平行四邊形
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,M、N分別是邊AD、BC的中點(diǎn),E、F分別是線段BM、CM的中點(diǎn). ![]()
(1)求證:△ABM≌△DCM;
(2)判斷四邊形MENF是什么特殊四邊形,并證明你的結(jié)論.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的頂點(diǎn)A、C分別在直線a、b上,且a∥b , ∠1=65°,則∠2的度數(shù)為![]()
A.65°
B.55°
C.35°
D.25°
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】西瓜和甜瓜是新疆特色水果,小明的媽媽先購(gòu)買(mǎi)了2千克西瓜和3千克甜瓜,共花費(fèi)9元;后又購(gòu)買(mǎi)了1千克西瓜和2千克甜瓜,共花費(fèi)5.5元.(每次兩種水果的售價(jià)都不變)
(1)求兩種水果的售價(jià)分別是每千克多少元?
(2)如果還需購(gòu)買(mǎi)兩種水果共12千克,要求甜瓜的數(shù)量不少于西瓜數(shù)量的兩倍,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種購(gòu)買(mǎi)方案,使所需總費(fèi)用最低.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=AB=4,BC=7,點(diǎn)E在BC邊上,將△CDE沿DE折疊,點(diǎn)C恰好落在AB邊上的點(diǎn)C'處.
(1)求∠C'DE的度數(shù);
(2)求△C'DE的面積.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)M、N在邊BC上.
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(1)如圖1,如果AM=AN,求證:BM=CN;
(2)如圖2,如果M、N是邊BC上任意兩點(diǎn),并滿足∠MAN=45°,那么線段BM、MN、NC是否有可能使等式MN2=BM2+NC2成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖1,Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為AB中點(diǎn),DE、DF分別交AC于E,交BC于F,且DE⊥DF.
(1)如果CA=CB,求證:AE2+BF2=EF2;
(2)如圖2,如果CA<CB,(1)中結(jié)論還能成立嗎?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCO為正方形,A點(diǎn)坐標(biāo)為(0,2),點(diǎn)P為x軸負(fù)半軸上一動(dòng)點(diǎn),以AP為直角作等腰直角三角形APD,∠APD=90°(點(diǎn)D落在第四象限)![]()
(1)當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣1,0)時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P在移動(dòng)的過(guò)程中,點(diǎn)D是否在直線y=x﹣2上?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)連接OB交AD于點(diǎn)G,求證:AG=DG.
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