科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)均為1的正方形ABCD和ABEF中,頂點(diǎn)A,B在雙曲線y1=
(k1≠0)上,頂點(diǎn)E,F(xiàn)在雙曲線y2=
(k2≠0)上,頂點(diǎn)C,D分別在x軸和y軸上,則k1= , k2= . ![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,對(duì)△ABC紙片進(jìn)行如下操作: 第1次操作:將△ABC沿著過(guò)AB中點(diǎn)D1的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的A1處,折痕D1E1到BC的距離記作h1 , 然后還原紙片;
第2次操作:將△AD1E1沿著過(guò)AD1中點(diǎn)D2的直線折疊,使點(diǎn)A落在D1E1邊上的A1處,折痕D1E1到BC的距離記作h2 , 然后還原紙片;
…
按上述方法不斷操作下去…,經(jīng)過(guò)第n次操作后得到的折痕DnEn到BC的距離記作hn , 若h=1,則hn的值不可能是( )![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=21,BC=20,有一個(gè)半徑為10的圓分別與AB、BC相切,則此圓的圓心是( ) ![]()
A.AB邊的中垂線與BC中垂線的交點(diǎn)
B.∠B的平分線與AB的交點(diǎn)
C.∠B的平分線與AB中垂線的交點(diǎn)
D.∠B的平分線與BC中垂線的交點(diǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是某副食品公司銷售糖果的總利潤(rùn)y(元)與銷售量x(千克)之間的函數(shù)圖象(總利潤(rùn)=總銷售額﹣總成本),該公司想通過(guò)“不改變總成本,提高糖果售價(jià)”的方案解決銷售不佳的現(xiàn)狀,下面給出的四個(gè)圖象,虛線均表示新的銷售方案中總利潤(rùn)與銷售量之間的函數(shù)圖象,則能反映該公司改進(jìn)方案的是( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題是假命題的是( )
A.三角形的內(nèi)心到三角形三條邊的距離相等
B.三角形三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等
C.對(duì)于實(shí)數(shù)a,b,若|a|≤|b|,則a≤b
D.對(duì)于實(shí)數(shù)x,若
=x,則x≥0
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中有一Rt△AOB,O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA=1,tan∠BAO=3,將此三角形繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DOC,拋物線l:y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn).![]()
(1)求拋物線l的解析式及頂點(diǎn)G的坐標(biāo).
(2)①求證:拋物線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
②分別連接CG,DG,求△GCD的面積.
(3)在第二象限內(nèi),拋物線上存在異于點(diǎn)G的一點(diǎn)P,使△PCD與△CDG的面積相等,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△AOB中,∠AOB為直角,OA=6,OB=8,半徑為2的動(dòng)圓圓心Q從點(diǎn)O出發(fā),沿著OA方向以1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿著AB方向也以1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t≤5)以P為圓心,PA長(zhǎng)為半徑的⊙P與AB、OA的另一個(gè)交點(diǎn)分別為C、D,連結(jié)CD、QC.![]()
(1)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)Q與點(diǎn)D重合?
(2)當(dāng)⊙Q經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),求⊙P被OB截得的弦長(zhǎng).
(3)若⊙P與線段QC只有一個(gè)公共點(diǎn),求t的取值范圍.
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【題目】某片果園有果樹(shù)80棵,現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些果樹(shù)提高果園產(chǎn)量,但是如果多種樹(shù),那么樹(shù)之間的距離和每棵樹(shù)所受光照就會(huì)減少,單棵樹(shù)的產(chǎn)量隨之降低.若該果園每棵果樹(shù)產(chǎn)果y(千克),增種果樹(shù)x(棵),它們之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示. ![]()
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在投入成本最低的情況下,增種果樹(shù)多少棵時(shí),果園可以收獲果實(shí)6750千克?
(3)當(dāng)增種果樹(shù)多少棵時(shí),果園的總產(chǎn)量w(千克)最大?最大產(chǎn)量是多少?
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【題目】某校九年級(jí)為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:![]()
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(1)①則樣本容量容量是.
②并補(bǔ)全直方圖;
(2)該年級(jí)共有學(xué)生500人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);
(3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.
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