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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示的扇形紙片半徑為5cm,用它圍成一個圓錐的側面,該圓錐的高是4cm,則該圓錐的底面周長是(
A.3πcm
B.4πcm
C.5πcm
D.6πcm

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【題目】如圖,為了測量某建筑物MN的高度,在平地上A處測得建筑物頂端M的仰角為30°,向N點方向前進16m到達B處,在B處測得建筑物頂端M的仰角為45°,則建筑物MN的高度等于( )

A.8( )m
B.8( )m
C.16( )m
D.16( )m

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【題目】已知兩個二次函數(shù)y1=x2+bx+c和y2=x2+m.對于函數(shù)y1 , 當x=2時,該函數(shù)取最小值.
(1)求b的值;
(2)若函數(shù)y1的圖象與坐標軸只有2個不同的公共點,求這兩個公共點間的距離;
(3)若函數(shù)y1、y2的圖象都經過點(1,﹣2),過點(0,a﹣3)(a為實數(shù))作x軸的平行線,與函數(shù)y1、y2的圖象共有4個不同的交點,這4個交點的橫坐標分別是x1、x2、x3、x4 , 且x1<x2<x3<x4 , 求x4﹣x3+x2﹣x1的最大值.

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【題目】已知正方形ABCD,P為射線AB上的一點,以BP為邊作正方形BPEF,使點F在線段CB的延長線上,連接EA、EC.

(1)如圖1,若點P在線段AB的延長線上,求證:EA=EC;
(2)若點P在線段AB上.
①如圖2,連接AC,當P為AB的中點時,判斷△ACE的形狀,并說明理由;
②如圖3,設AB=a,BP=b,當EP平分∠AEC時,求a:b及∠AEC的度數(shù).

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【題目】如圖,點A(m,4),B(﹣4,n)在反比例函數(shù)y= (k>0)的圖象上,經過點A、B的直線與x軸相交于點C,與y軸相交于點D.
(1)若m=2,求n的值;
(2)求m+n的值;
(3)連接OA、OB,若tan∠AOD+tan∠BOC=1,求直線AB的函數(shù)關系式.

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【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,D為AB上一點,以CD為直徑的⊙O交BC于點E,連接AE交CD于點P,交⊙O于點F,連接DF,∠CAE=∠ADF.
(1)判斷AB與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若PF:PC=1:2,AF=5,求CP的長.

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【題目】如圖,地面上兩個村莊C、D處于同一水平線上,一飛行器在空中以6千米/小時的速度沿MN方向水平飛行,航線MN與C、D在同一鉛直平面內.當該飛行器飛行至村莊C的正上方A處時,測得∠NAD=60°;該飛行器從A處飛行40分鐘至B處時,測得∠ABD=75°.求村莊C、D間的距離( 取1.73,結果精確到0.1千米)

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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,E在BA的延長線上,AD平分∠CAE.
(1)求證:AD∥BC;
(2)過點C作CG⊥AD于點F,交AE于點G,若AF=4,求BC的長.

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【題目】某校為更好地開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動,隨機抽查了部分學生,了解他們最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型(分為書法、圍棋、戲劇、國畫共4類),并將統(tǒng)計結果繪制成如圖不完整的頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖. 最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型頻數(shù)分布表

項目類型

頻數(shù)

頻率

書法類

18

a

圍棋類

14

0.28

喜劇類

8

0.16

國畫類

b

0.20

根據(jù)以上信息完成下列問題:

(1)直接寫出頻數(shù)分布表中a的值;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若全校共有學生1500名,估計該校最喜愛圍棋的學生大約有多少人?

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【題目】計算或化簡:
(1) ﹣(3 + );
(2)( )÷

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