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【題目】如圖,E、F分別是正方形ABCD的邊BC、CD上的點,BE=CF,連接AE、BF.將△ABE繞正方形的中心按逆時針方向旋轉到△BCF,旋轉角為α( 0°<α<180°),則∠α= . ![]()
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,⊙P的圓心是(2,a)(a>2),半徑為2,函數y=x的圖象被⊙P截得的弦AB的長為
,則a的值是( )![]()
A.2 ![]()
B.2+ ![]()
C.2 ![]()
D.2+ ![]()
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【題目】在社區(qū)全民健身活動中,父子倆參加跳繩比賽.相同時間內父親跳180個,兒子跳210個.已知兒子每分鐘比父親多跳20個,父親、兒子每分鐘各跳多少個?
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【題目】某中學學生為了解該校學生喜歡球類活動的情況,隨機抽取了若干名學生進行問卷調查(要求每位學生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調查的結果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖. ![]()
請根據圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)參加調查的學生共有人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為度;
(2)將條形圖補充完整;
(3)若該校有2000名學生,則估計喜歡“籃球”的學生共有人.
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【題目】
(1)計算:22+(﹣1)4+(
﹣2)0﹣|﹣3|;
(2)先化簡,再求值:(4ab3﹣8a2b2)÷4ab+(2a+b)(2a﹣b),其中a=2,b=1.
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【題目】如圖,已知直線l經過點A(1,0),與雙曲線y=
(x>0)交于點B(2,1).過點P(p,p﹣1)(p>1)作x軸的平行線分別交雙曲線y=
(x>0)和y=﹣
(x<0)于點M、N. ![]()
(1)求m的值和直線l的解析式;
(2)若點P在直線y=2上,求證:△PMB∽△PNA;
(3)是否存在實數p,使得S△AMN=4S△AMP?若存在,請求出所有滿足條件的p的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知A(1,0)、B(0,﹣1)、C(﹣1,2)、D(2,﹣1)、E(4,2)五個點,拋物線y=a(x﹣1)2+k(a>0)經過其中的三個點.
(1)求證:C、E兩點不可能同時在拋物線y=a(x﹣1)2+k(a>0)上;
(2)點A在拋物線y=a(x﹣1)2+k(a>0)上嗎?為什么?
(3)求a和k的值.
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【題目】如圖1,O為正方形ABCD的中心,分別延長OA、OD到點F、E,使OF=2OA,OE=2OD,連接EF.將△EOF繞點O逆時針旋轉α角得到△E1OF1(如圖2). ![]()
(1)探究AE1與BF1的數量關系,并給予證明;
(2)當α=30°時,求證:△AOE1為直角三角形.
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