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【題目】某公司經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該公司生產(chǎn)的某商品在第x天的銷售單價為(x+20)元/件(1≤x≤50),且該商品每天的銷量滿足關(guān)系式y(tǒng)=200﹣4x.已知該商品第10天的售價按8折出售,仍然可以獲得20%的利潤.
(1)求公司生產(chǎn)該商品每件的成本為多少元?
(2)問銷售該商品第幾天時,每天的利潤最大?最大利潤是多少?
(3)該公司每天還需要支付人工、水電和房租等其它費用共計a元,若公司要求每天的最大利潤不低于2200元,且保證至少有46天盈利,則a的取值范圍是(直接寫出結(jié)果).
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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,I是△ABC內(nèi)一點,AI的延長線交BC于點D,交⊙O于E,連接BE,BI.若IB平分∠ABC,EB=EI. ![]()
(1)求證:AE平分∠BAC;
(2)若BA=
,OI⊥AD于I,求CD的長.
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【題目】如圖,已知等邊△ABO在平面直角坐標(biāo)系中,點A(4
,0),函數(shù)y=
(x>0,k為常數(shù))的圖象經(jīng)過AB的中點D,交OB于E. ![]()
(1)求k的值;
(2)若第一象限的雙曲線y=
與△BDE沒有交點,請直接寫出m的取值范圍.
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【題目】某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖. ![]()
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有名;
(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校18 000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AB=4
,點C為半圓AB上一動點,以BC為邊向⊙O外作正△BCD(點D在直線AB的上方),連接OD,則線段OD的長( ) ![]()
A.隨點C的運動而變化,最大值為4
B.隨點C的運動而變化,最大值為4 ![]()
C.隨點C的運動而變化,最小值為2
D.隨點C的運動而變化,但無最值
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【題目】下列事件屬于必然事件的是( )
A.姚明罰球線上投籃,投進籃筐
B.某種彩票的中獎率為
,購買100張彩票一定中獎
C.擲一次骰子,向上一面的點數(shù)是6
D.367人中至少有兩人的生日在同一天
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【題目】如圖,已知拋物線l1經(jīng)過原點與A點,其頂點是P(﹣2,3),平行于y軸的直線m與x軸交于點B(b,0),與拋物線l1交于點M.![]()
(1)點A的坐標(biāo)是;拋物線l1的解析式是;
(2)當(dāng)BM=3時,求b的值;
(3)把拋物線l1繞點(0,1)旋轉(zhuǎn)180°,得到拋物線l2 .
①直接寫出當(dāng)兩條拋物線對應(yīng)的函數(shù)值y都隨著x的增大而減小時,x的取值范圍;
(4)②直線m與拋物線l2交于點N,設(shè)線段MN的長為n,求n與b的關(guān)系式,并求出線段MN的最小值與此時b的值.
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【題目】如圖,一次函數(shù)
的圖像與
的圖像交于點
,與
軸和
軸分別交于點
和點
,且點
的橫坐標(biāo)為
.
(1)求
的值與
的長;
(2)若點
為線段
上一點,且
,求點
的坐標(biāo).
![]()
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【題目】如圖1所示,將一個邊長為2的正方形ABCD和一個長為2、寬為1的矩形CEFD拼在一起,構(gòu)成一個大的矩形ABEF,現(xiàn)將小矩形CEFD繞點C順時針旋轉(zhuǎn),得到矩形CE′F′D′,旋轉(zhuǎn)角為α.![]()
(1)當(dāng)點D′恰好落在EF邊上時,求旋轉(zhuǎn)角α的值;
(2)如圖2,G為BC的中點,且0°<α<90°,求證:GD′=E′D;![]()
(3)小矩形CEFD繞點C順時針旋轉(zhuǎn)一周的過程中,△DCD′與△CBD′能否全等?若能,直接寫出旋轉(zhuǎn)角α的值;若不能,說明理由.
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