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【題目】如圖,BD為⊙O的直徑,AB=AC,AD交BC于點(diǎn)E,AE=2,ED=4, ![]()
(1)求證:△ABE∽△ADB;
(2)求AB的長;
(3)延長DB到F,使得BF=BO,連接FA,試判斷直線FA與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
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【題目】某青春黨支部在精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)中,給結(jié)對幫扶的貧困家庭贈(zèng)送甲、乙兩種樹苗讓其栽種.已知乙種樹苗的價(jià)格比甲種樹苗貴10元,用480元購買乙種樹苗的棵數(shù)恰好與用360元購買甲種樹苗的棵數(shù)相同.
(1)求甲、乙兩種樹苗每棵的價(jià)格各是多少元?
(2)在實(shí)際幫扶中,他們決定再次購買甲、乙兩種樹苗共50棵,此時(shí),甲種樹苗的售價(jià)比第一次購買時(shí)降低了10%,乙種樹苗的售價(jià)不變,如果再次購買兩種樹苗的總費(fèi)用不超過1500元,那么他們最多可購買多少棵乙種樹苗?
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【題目】如圖是某超市地下停車場入口的設(shè)計(jì)圖,請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算CE的長度.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位;參考數(shù)據(jù):sin22°=0.3746,cos22°=0.9272,tan22°=0.4040)![]()
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知反比例函數(shù)y=
的圖象經(jīng)過點(diǎn)A,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),OA=2且OA與x軸的夾角是60°. ![]()
(1)試確定此反比例函數(shù)的解析式;
(2)將線段OA繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到線段OB,判斷點(diǎn)B是否在此反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由.
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【題目】為踐行黨的群眾路線,六盤水市教育局開展了大量的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),如圖是其中一次“測量旗桿高度”的活動(dòng)場景抽象出的平面幾何圖形.
活動(dòng)中測得的數(shù)據(jù)如下:
①小明的身高DC=1.5m
②小明的影長CE=1.7cm
③小明的腳到旗桿底部的距離BC=9cm
④旗桿的影長BF=7.6m
⑤從D點(diǎn)看A點(diǎn)的仰角為30°
請選擇你需要的數(shù)據(jù),求出旗桿的高度.(計(jì)算結(jié)果保留到0.1,參考數(shù)據(jù)
≈1.414.
≈1.732)![]()
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【題目】如圖(1)在△ABC中,∠C=90°,AB=25cm,BC=15cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開始沿著C→B→A→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒5cm,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)2秒后,求△ABP的面積;
(2)如圖(2),當(dāng)t為何值時(shí),BP平分∠ABC;
(3)當(dāng)△BCP為等腰三角形時(shí),直接寫出所有滿足條件t的值.
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【題目】如圖(1)將長方形紙片ABCD的一邊CD沿著CQ向下折疊,使點(diǎn)D落在邊AB上的點(diǎn)P處.
(1)試判斷線段CQ與PD的關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖(2),若AB=CD=5,AD=BC=3.求AQ的長;
(3)如圖(2),BC=3,取CQ的中點(diǎn)M,連接MD,PM,若MD⊥PM,求AQ(AB+BC)的值.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AC=AB,點(diǎn)D為BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與B,C重合),以AD為邊作等腰直角△ADE,∠DAE=90°,連接CE.
(1)求證:△ABD≌△ACE.
(2)試猜想線段BD,CD,DE之間的等量關(guān)系,并證明你的猜想.
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【題目】如圖,已知直線
,點(diǎn)
在直線
上,點(diǎn)
到直線
的距離分別為1,2.
(1)利用直尺和圓規(guī)作出以
為底的等腰△ABC,使點(diǎn)
在直線
上(保留作圖痕跡,不寫作法).
(2)若(1)中得到的△ABC為等腰直角三角形,求△ABC的面積.
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