科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,M、E、F三點(diǎn)在
上,N是矩形兩對(duì)角線的交點(diǎn).若
=24,
=32,
=16,
=8,
=7,則下列哪一條直線是A、C兩點(diǎn)的對(duì)稱軸?( 。 ![]()
A.直線MN
B.直線EN
C.直線FN
D.直線DN
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(一),
為一條拉直的細(xì)線,A、B兩點(diǎn)在
上,且
:
=1:3,
:
=3:5.若先固定B點(diǎn),將
折向
,使得
重迭在
上,如圖(二),再?gòu)膱D(二) 的A點(diǎn)及與A點(diǎn)重迭處一起剪開(kāi),使得細(xì)線分成三段,則此三段細(xì)線由小到大的長(zhǎng)度比為何?( ) ![]()
A.1:1:1
B.1:1:2
C.1:2:2
D.1:2:5
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)A,B,C在一次函數(shù)y=-2x+m的圖象上,它們的橫坐標(biāo)依次為-1,1,2,分別過(guò)這些點(diǎn)作x軸與y軸的垂線,則圖中陰影部分的面積之和是( )
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A. 3(m-1) B.
(m-2) C. 1 D. 3
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】骰子是一種特別的數(shù)字立方體(如圖),它符合規(guī)則:相對(duì)兩面的點(diǎn)數(shù)之和總是7,下面四幅圖中可以折成符合規(guī)則的骰子的是( ).
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A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】如圖的矩形ABCD中,E為
的中點(diǎn),有一圓過(guò)C、D、E三點(diǎn),且此圓分別與
、
相交于P、Q兩點(diǎn).甲、乙兩人想找到此圓的圓心O,其作法如下: (甲) 作∠DEC的角平分線L,作
的中垂線,交L于O點(diǎn),則O即為所求;(乙) 連接
、
,兩線段交于一點(diǎn)O,則O即為所求.
對(duì)于甲、乙兩人的作法,下列判斷何者正確?( 。![]()
A.兩人皆正確
B.兩人皆錯(cuò)誤
C.甲正確,乙錯(cuò)誤
D.甲錯(cuò)誤,乙正確
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【題目】小李和小陸從A地出發(fā),騎自行車(chē)沿同一條路行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離S(單位:km)和行駛時(shí)間t(單位:h)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示,根據(jù)圖中的信息,有下列說(shuō)法:
(1)他們都行駛了20 km;
(2)小陸全程共用了1.5h;
(3)小李和小陸相遇后,小李的速度小于小陸的速度
(4)小李在途中停留了0.5h。
其中正確的有
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A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)
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【題目】坐標(biāo)平面上,某二次函數(shù)圖形的頂點(diǎn)為(2,﹣1),此函數(shù)圖形與x軸相交于P、Q兩點(diǎn),且PQ=6.若此函數(shù)圖形通過(guò)(1,a)、(3,b)、(﹣1,c)、(﹣3,d)四點(diǎn),則a、b、c、d之值何者為正?( 。
A.a
B.b
C.c
D.d
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【題目】七中育才學(xué)校排球活動(dòng)月即將開(kāi)始,其中有一項(xiàng)為墊球比賽,體育組為了了解七年級(jí)學(xué)生的訓(xùn)練情況,隨機(jī)抽取了七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行1分鐘墊球測(cè)試,并將這些學(xué)生的測(cè)試成績(jī)(即1分鐘的個(gè)數(shù),且這些測(cè)試成績(jī)都在60~180范圍內(nèi))分段后給出相應(yīng)等級(jí),具體為:測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>60~90范圍內(nèi)的記為D級(jí),90~120范圍內(nèi)的記為C級(jí),120~150范圍內(nèi)的記為B級(jí),150~180范圍內(nèi)的記為A級(jí).現(xiàn)將數(shù)據(jù)整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,其中在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角為90°,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,A級(jí)所占百分比為 ;
(2)在這次測(cè)試中,一共抽取了 名學(xué)生,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)在(2)中的基礎(chǔ)上,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求D級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若A,B,C,D等級(jí)的平均成績(jī)分別為165、135、105、75個(gè),你能估算出學(xué)校七年級(jí)同學(xué)的平均水平嗎?若能,請(qǐng)計(jì)算出來(lái).(保留準(zhǔn)確值)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)幾何體由幾個(gè)大小相同的小立方塊搭成,從正面和上面觀察這 個(gè)幾何體,看到的形狀都一樣(如圖所示).
(1)這個(gè)幾何體最少有多少個(gè)小立方塊,最多有多少個(gè)小立方塊;
(2)當(dāng)擺放的小立方塊最多時(shí),請(qǐng)畫(huà)出從左面觀察到的視圖.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)計(jì)算:﹣3﹣(﹣5)+(﹣6)﹣(﹣3);
(2)計(jì)算:﹣23+(﹣4)×[(﹣1)2015+(﹣
)2];
(3)解方程:2x﹣(2﹣x)=4
(4)解方程:2﹣
=
;
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