科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某班將買(mǎi)一些乒乓球和乒乓球拍,現(xiàn)了解情況如下:甲、乙兩家商店出售兩種同樣品牌的乒乓球和乒乓球拍.乒乓球拍每副定價(jià)30元,乒乓球每盒定價(jià)5元,經(jīng)洽談后,甲店每買(mǎi)一副球拍贈(zèng)一盒乒乓球,乙店全部按定價(jià)的9折優(yōu)惠.該班需球拍5副,乒乓球若干盒(不小于5盒).請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)如果購(gòu)買(mǎi)乒乓球
(
不小于5)盒,則在甲店購(gòu)買(mǎi)需付款 元,在乙店購(gòu)買(mǎi)需付款 元。(用
的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)乒乓球多少盒時(shí),在兩店購(gòu)買(mǎi)付款一樣?
(3)如果給你450元,讓你選擇一家商店去辦這件事,你打算去哪家商店購(gòu)買(mǎi)?為什么?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(甲),在正方形
中,
是
上一點(diǎn),
是
延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且
.
(1)求證:
;
(2)在如圖(甲)中,若
在
上,且
,則
成立嗎?
證明你的結(jié)論.(3)運(yùn)用(1)(2)解答中積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),完成下題:
如圖(乙)四邊形
中,
∥
(
>
),
,
,點(diǎn)
是
上一點(diǎn),且
,
,求
的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面各小題括號(hào)里的數(shù),均是它前面的方程的解的是( 。
A. 3x﹣1=5(2) B.
+1=0(﹣5,﹣7)
C. x2﹣3x=4(4,1) D. x(x﹣2)(x+4)=0(2,4)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處.
(1)如圖1,將三角板的一邊ON與射線OB重合,過(guò)點(diǎn)O在三角板的內(nèi)部,作射線OC,使∠NOC:∠MOC=2:1,求∠AOC的度數(shù);
(2)如圖2,將三角板繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度到圖2的位置,過(guò)點(diǎn)O在三角板MON的內(nèi)部作射線OC,使得OC恰好是∠MOB對(duì)的角平分線,此時(shí)∠AOM與∠NOC滿(mǎn)足怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】解答題![]()
(1)如圖1,已知⊙O的半徑是4,△ABC內(nèi)接于⊙O,AC=4
.
①求∠ABC的度數(shù);
②已知AP是⊙O的切線,且AP=4,連接PC.判斷直線PC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,已知ABCD的頂點(diǎn)A、B、D在⊙O上,頂點(diǎn)C在⊙O內(nèi),延長(zhǎng)BC交⊙O于點(diǎn)E,連接DE.求證:DE=DC.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的情景對(duì)話,然后解答問(wèn)題:
老師:我們新定義一種三角形,兩邊平方和等于第三邊平方的2倍的三角形叫做奇異三角形.
小明:那直角三角形是否存在奇異三角形呢?
小紅:等邊三角形一定是奇異三角形.
(1)根據(jù)“奇異三角形”的定義,小紅得出命題:“等邊三角形一定是奇異三角形”,則小紅提出的命題是 .(填“真命題”或“假命題”)
(2)若
是奇異三角形,其中兩邊的長(zhǎng)分別為
、
,則第三邊的長(zhǎng)為 .
(3)如圖,
中,
,以
為斜邊作等腰直角三角形
,點(diǎn)
是
上方的一點(diǎn),且滿(mǎn)足
.求證:
是奇異三角形.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,為了更好的利用水資源,某污水處理廠決定購(gòu)買(mǎi)
、
兩型號(hào)污水處理設(shè)備共10臺(tái),其信息如下表.(1)設(shè)購(gòu)買(mǎi)
型設(shè)備
臺(tái),所需資金共為
萬(wàn)元,每月處理污水總量為
噸,試寫(xiě)出
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,
與
之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)經(jīng)預(yù)算,該污水處理廠購(gòu)買(mǎi)設(shè)備的資金不超過(guò)88萬(wàn)元, 每月處理污水總量不低于2080噸,請(qǐng)你列舉出所有購(gòu)買(mǎi)方案,并指出哪種方案最省錢(qián),需多少資金?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知點(diǎn)C在線段AB上,線段AC=10厘米,BC=6厘米,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn).
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(1)求線段MN的長(zhǎng)度;
(2)根據(jù)第(1)題的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果,設(shè)AC+BC=a,其他條件不變,求MN的長(zhǎng)度;
(3)動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從A、B同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以2cm/s的速度沿AB向右運(yùn)動(dòng),終點(diǎn)為B,點(diǎn)Q以1cm/s的速度沿AB向左運(yùn)動(dòng),終點(diǎn)為A,當(dāng)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),求運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí),C、P、Q三點(diǎn)有一點(diǎn)恰好是以另兩點(diǎn)為端點(diǎn)的線段的中點(diǎn)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】直線上有A,B,C三點(diǎn),點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)N是線段BC的一個(gè)三等分點(diǎn),如果AB=6,BC=12,求線段MN的長(zhǎng)度.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校八年級(jí)男生的體能情況,體育老師隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次抽測(cè)的男生有 人,抽測(cè)成績(jī)的眾數(shù)是 ;
(2)請(qǐng)你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若規(guī)定引體向上5次以上(含5次)為體能達(dá)標(biāo),則該校400名八年級(jí)男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)?
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