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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一架云梯長(zhǎng)25米,斜靠在一面墻上,梯子靠墻的一端距地面24米。(1)這個(gè)梯子底端離墻多少米?(2)如果梯子的頂端下滑了4米,那么梯子的底部在水平方向也滑動(dòng)了4米嗎?如果不是,那滑動(dòng)了幾米?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列命題中,是真命題的是(
A.對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是正方形
B.相似三角形的周長(zhǎng)之比等于相似的平方
C.若(1,y1)、(2,y2)是雙曲線y=﹣ 上的兩點(diǎn),則y1<y2
D.方程x2﹣2x+3=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列等式:

3﹣=3×;

(﹣)﹣6=(﹣)×6;

(﹣0.5)﹣(﹣1)=(﹣0.5)×(﹣1)

根據(jù)上面這些等式反映的規(guī)律,解答下列問(wèn)題:

(1)上面等式反映的規(guī)律用文字語(yǔ)言可以描述如下:存在兩個(gè)有理數(shù),使得這兩個(gè)有理數(shù)的差等于

   

(2)若滿足上述規(guī)律的兩個(gè)有理數(shù)中有一個(gè)數(shù)是,求另一個(gè)有理數(shù);

(3)若這兩個(gè)有理數(shù)用字母a、b表示,則上面等式反映的規(guī)律用字母表示為   

(4)(3)中的關(guān)系式中,字母a、b是否需要滿足一定的條件?若需要,直接寫(xiě)出字母a、b應(yīng)滿足的條件;若不需要,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)口袋中有紅球、黃球共20個(gè),這些除顏色外都相同,將口袋中的球攪拌均勻,從中隨機(jī)摸出一球,記下顏色后再放回口袋,不斷重復(fù)這一過(guò)程,共摸了200次,發(fā)現(xiàn)其中有161次摸到紅球.則這個(gè)口袋中紅球數(shù)大約有(
A.4個(gè)
B.10個(gè)
C.16個(gè)
D.20個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察一組數(shù)據(jù):2,4,7,11,16,22,29,…,它們有一定的規(guī)律,若記第一個(gè)數(shù)為a1,第二個(gè)數(shù)記為a2,…,第n個(gè)數(shù)記為an.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出29后面的第一個(gè)數(shù);

(2)通過(guò)計(jì)算a2-a1,a3-a2,a4-a3,…由此推算a100-a99的值;

(3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律求a100的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的勾股方圓圖是由四個(gè)全等的直角三角形與中間的一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形(如圖所示),如果大正方形的面積是25,小正方形的面積是1,直角三角形的兩直角邊分別是a和b,那么(a+b)2的值為(

A.49 B.25 C.13 D.1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】新學(xué)期開(kāi)學(xué),兩摞規(guī)格相同準(zhǔn)備發(fā)放的數(shù)學(xué)課本整齊地疊放在講臺(tái)上,請(qǐng)根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)信息,解答下列問(wèn)題:

(1)一本數(shù)學(xué)課本的高度是多少厘米?

(2)講臺(tái)的高度是多少厘米?

(3)請(qǐng)寫(xiě)出整齊疊放在桌面上的x本數(shù)學(xué)課本距離地面的高度的代數(shù)式(用含有x的代數(shù)式表示);

(4)若桌面上有56本同樣的數(shù)學(xué)課本,整齊疊放成一摞,從中取走18本后,求余下的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,B是線段AD上一動(dòng)點(diǎn),沿ADA以 2 cm/s的速度往返運(yùn)動(dòng)1次,C是線段BD的中點(diǎn),AD=10 cm,設(shè)點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t≤10).

(1)當(dāng)t=2時(shí),

AB=____cm;

②求線段CD的長(zhǎng)度;

(2)用含t的代數(shù)式表示運(yùn)動(dòng)過(guò)程中AB的長(zhǎng);

(3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若AB的中點(diǎn)為E,則EC的長(zhǎng)是否變化?若不變,求出EC的長(zhǎng);若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,隧道的截面由拋物線AED和矩形ABCD構(gòu)成,矩形的長(zhǎng)BC為8m,寬AB為2m,以BC所在的直線為x軸,線段BC的中垂線為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系(如圖1),y軸是拋物線的對(duì)稱軸,頂點(diǎn)E到坐標(biāo)原點(diǎn)O的距離為6m.

(1)求拋物線的解析式;
(2)現(xiàn)有一輛貨運(yùn)卡車,高4.4m,寬2.4m,它能通過(guò)該隧道嗎?
(3)如果該隧道內(nèi)設(shè)雙向道(如圖2),為了安全起見(jiàn),在隧道正中間設(shè)有0.4m的隔離帶,則該輛貨運(yùn)卡車還能通過(guò)隧道嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是按規(guī)律擺放在墻角的一些小正方體,從上往下分別記為第一層,第二層,第三層,…,第n層.

(1)第三層有________個(gè)小正方體;

(2)從第四層至第六層(含第四層和第六層)共有________個(gè)小正方體;

(3)第n層有________個(gè)小正方體;

(4)若每個(gè)小正方體邊長(zhǎng)為a分米,共擺放了n層,則要將擺放的小正方體能看到的表面部分涂上防銹漆,則防銹漆的總面積為_(kāi)_______平方分米.

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同步練習(xí)冊(cè)答案