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【題目】從南京到某市可乘坐普通列車,行駛路程是520千米;也可乘坐高鐵,行駛路程是400千米.已知高鐵的平均速度是普通列車平均速度的2.5倍,且從南京到該市乘坐高鐵比乘坐普通列車要少用3小時.求高鐵行駛的平均速度.
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【題目】在△ABC中,∠C=90°,∠BAC=60°,△ABC繞點C順時針旋轉,旋轉角為α(0°<α<180°),點A、B的對應點分別是點D、E.
(1)如圖1,當點D恰好落在邊AB上時,試判斷DE與AC的位置關系,并說明理由.
(2)如圖2,當點B、D、E三點恰好在一直線上時,旋轉角α=__°,此時直線CE與AB的位置關系是__.
(3)在(2)的條件下,聯(lián)結AE,設△BDC的面積S1,△AEC的面積S2,則S1與S2的數(shù)量關系是_____.
(4)如圖3,當點B、D、E三點不在一直線上時,(3)中的S1與S2的數(shù)量關系仍然成立嗎?試說明理由.
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【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,DE∥AC,AE∥BD.
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求證:四邊形AODE是矩形;(2)若AB=6,∠BCD=120°,求四邊形AODE的面積.
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【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”,某校從3名男生和2名女生中隨機抽取學生去參加市中學生環(huán)保演講比賽.
(1)若抽取1名學生參加,恰好是男生的概率是;
(2)如果抽取1名學生參加,請用列表或樹狀圖求出恰好是1名男生和1名女生的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點都在格點上,點A的坐標為(2,4).
(1)畫出△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1,并寫出點A1的坐標A1 ________________.
(2)畫出△A1B1C1繞原點O旋轉180°后得到的△A2B2C2,并寫出點A2的坐標A2__________________.
(3) △ABC是否為直角三角形?答_________(填是或者不是).
(4)利用格點圖,畫出BC邊上的高AD,并求出AD的長,AD=_____________.
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【題目】如圖,直線
與
相交于點
,
是
的平分線,
,
.
(1)圖中除直角外,還有相等的角嗎?請寫出兩對:① ;② .
(2)如果
,則①
;②
.
(3)
與
相等嗎? ,理由是 .
(4)如果
,求
的度數(shù).
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【題目】學校為了解學生“自主學習、合作交流”的情況,對八年級各班部分同學進行了一段時間的跟蹤調査,將調查結果(A:特別好; B:較好; C:一般; D:較差)繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖. ![]()
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次跟蹤調查的學生有人;扇形統(tǒng)計圖中,D類所占圓心角為度;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)如果該校八年級共有學生360人,試估計A類學生大約有多少人?
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點E是BC邊上一點,連接AE,把∠B沿AE折疊,使點B落在點B′處,當△CEB′為直角三角形時,BE的長為 .
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【題目】如圖1,點O為直線AB上一點,過點O作射線OC,使∠BOC=120°.將一直角三角板的直角頂點放在點O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.
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(1)將圖1中的三角板繞點O按每秒10°的速度沿逆時針方向旋轉一周.在旋轉的過程中,假如第t秒時,OA、OC、ON三條射線構成相等的角,求此時t的值為多少?
(2)將圖1中的三角板繞點O順時針旋轉圖2,使ON在∠AOC的內部,請?zhí)骄浚?/span>∠AOM與∠NOC之間的數(shù)量關系,并說明理由.
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