科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,將一副直角三角板放在同一條直線AB上,其中
,
.
將圖1中的三角尺OCD沿AB的方向平移至圖
的位置,使得點(diǎn)O與點(diǎn)N重合,CD與MN相交于點(diǎn)E,求
的度數(shù);
將圖1中的三角尺OCD繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使一邊OD在
的內(nèi)部,如圖3,且OD恰好平分
,CD與MN相交于點(diǎn)E,求
的度數(shù);
將圖1中的三角尺OCD繞點(diǎn)O按每秒
的速度沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,在第______ 秒時(shí),邊CD恰好與邊MN平行;在第______ 秒時(shí),直線CD恰好與直線MN垂直
直接寫(xiě)出結(jié)果![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,∠A,∠B,∠C的對(duì)邊分別是a,b,c,三邊分別為下列長(zhǎng)度,判斷該三角形是不是直角三角形,并指出哪一個(gè)角是直角.
(1)a=
,b=2
,c=
;
(2)a=5,b=7,c=9;
(3)a=2,b=
,c=
;
(4)a=5,b=2
,c=1.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC=1,CD=
,DA=1,且∠B=90°.求:
(1)∠BAD的度數(shù);
(2)四邊形ABCD的面積(結(jié)果保留根號(hào)).
![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了美化校園環(huán)境,爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校,某縣教育局委托園林公司對(duì)A,B兩校進(jìn)行校園綠化,已知A校有如圖
的陰影部分空地需鋪設(shè)草坪,B校有如圖
的陰影部分空地需鋪設(shè)草坪,在甲、乙兩地分別有同種草皮3500米
和2500米
出售,且售價(jià)一樣,若園林公司向甲、乙兩地購(gòu)買(mǎi)草皮,其路程和運(yùn)費(fèi)單價(jià)表如下:
路程、運(yùn)費(fèi)單價(jià)表
A校 | B校 | |||
路程 | 運(yùn)費(fèi)單價(jià) | 路程 | 運(yùn)費(fèi)單價(jià) | |
甲地 | 20 |
| 10 |
|
乙地 | 15 |
| 20 | |
注:運(yùn)費(fèi)單價(jià)表示每平方米草皮運(yùn)送1千米所需的人民幣
求:
分別求出圖1、圖2的陰影部分面積;
若園林公司將甲地
的草皮全部運(yùn)往A校,請(qǐng)你求出園林公司運(yùn)送草皮去A、B兩校的總運(yùn)費(fèi);
請(qǐng)你給出一種運(yùn)送方案,使得園林公司支付出送草皮的總運(yùn)費(fèi)不超過(guò)15000元.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)O在對(duì)角線AC上,以O(shè)A的長(zhǎng)為半徑的圓O與AD、AC分別交于點(diǎn)E、F,且∠ACB=∠DCE.![]()
(1)判斷直線CE與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若tan∠ACB=
,BC=2,求⊙O的半徑.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開(kāi)展丟沙包、打籃球、跳大繩和踢毽球四種項(xiàng)目的活動(dòng),為了解學(xué)生對(duì)四種項(xiàng)目的喜歡情況,隨機(jī)調(diào)查了該校m名學(xué)生最喜歡的一種項(xiàng)目(每名學(xué)生必選且只能選擇四種活動(dòng)項(xiàng)目的一種),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
學(xué)生最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
項(xiàng)目 | 學(xué)生數(shù)(名) | 百分比 |
丟沙包 | 20 | 10% |
打籃球 | 60 | p% |
跳大繩 | n | 40% |
踢毽球 | 40 | 20% |
根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)m= ,n= ,p= ;
(2)請(qǐng)根據(jù)以上信息直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
![]()
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校2000名學(xué)生中有多少名學(xué)生最喜歡跳大繩.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從山腳開(kāi)始爬山,到達(dá)山頂后立即下山,在山腳和山頂之間不斷往返運(yùn)動(dòng),已知山坡長(zhǎng)為360m,甲、乙上山的速度比是6:4,并且甲、乙下山的速度都是各自上山速度的1.5倍,當(dāng)甲第三次到達(dá)山頂時(shí),則此時(shí)乙所在的位置是
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)A(﹣1,0),B(5,0),C(0,-
)三點(diǎn).![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上有一點(diǎn)P,使PA+PC的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)M為x軸上一動(dòng)點(diǎn),在拋物線上是否存在一點(diǎn)N,使以A,C,M,N四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,
,
,
,
,把一條長(zhǎng)為2016個(gè)單位長(zhǎng)度且沒(méi)有彈性的細(xì)線
線的粗細(xì)忽略不計(jì)
的一端固定在點(diǎn)A處,并按
的規(guī)律繞在四邊形ABCD的邊上,則細(xì)線另一端所在位置的點(diǎn)的坐標(biāo)是
![]()
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校校園內(nèi)有一個(gè)大正方形花壇,如圖甲所示,它由四個(gè)邊長(zhǎng)為3米的小正方形組成,且每個(gè)小正方形的種植方案相同.其中的一個(gè)小正方形ABCD如圖乙所示,DG=1米,AE=AF=x米,在五邊形EFBCG區(qū)域上種植花卉,則大正方形花壇種植花卉的面積y與x的函數(shù)圖象大致是( 。 ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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