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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線l1l2l3、l4l1l2分別交于點(diǎn)A、B、C、D,點(diǎn)P在直線l3l4上且不與點(diǎn)A、BC、D重合.記∠AEP=∠1,∠PFB=∠2,∠EPF=∠3.

(1)若點(diǎn)P在圖(1)位置時,求證:∠3=∠1+∠2;

(2)著點(diǎn)P在圖(2)位置時,請寫出∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系,并說明理由;

(3)若點(diǎn)P在圖(3)位置時,寫出∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,△EBC是等邊三角形.

(1)求證:△ABE≌△DCE;

(2)求∠AED的度數(shù).

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【題目】李明準(zhǔn)備進(jìn)行如下操作試驗(yàn)把一根長40 cm的鐵絲剪成兩段,并把每段首尾相連各圍成一個正方形

(1)要使這兩個正方形的面積之和等于58 cm2,李明應(yīng)該怎么剪這根鐵絲?

(2)李明認(rèn)為這兩個正方形的面積之和不可能等于48 cm2,你認(rèn)為他的說法正確嗎?請說明理由

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)G在對角線BD上(不與點(diǎn)B,D重合),GEDC于點(diǎn)E,GFBC于點(diǎn)F,連結(jié)AG.

(1)寫出線段AG,GE,GF長度之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(2)若正方形ABCD的邊長為1,AGF=105°,求線段BG的長.

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【題目】如圖所示,以RtABC的斜邊BC為一邊在ABC的同側(cè)作正方形BCEF,設(shè)正方形的中心為O,連接AO,如果AB=4,AO=6,那么AC=_____

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【題目】探索:小明和小亮在研究一個數(shù)學(xué)問題:已知ABCD,AB和CD都不經(jīng)過點(diǎn)P,探索P與A,C的數(shù)量關(guān)系.

發(fā)現(xiàn):在圖1中,小明和小亮都發(fā)現(xiàn):APC=A+C;

小明是這樣證明的:過點(diǎn)P作PQAB

∴∠APQ=A(

PQAB,ABCD.

PQCD(

∴∠CPQ=C

∴∠APQ+CPQ=A+C

APC=A+C

小亮是這樣證明的:過點(diǎn)作PQABCD.

∴∠APQ=A,CPQ=C

∴∠APQ+CPQ=A+C

APC=A+C

請?jiān)谏厦孀C明過程的過程的橫線上,填寫依據(jù);兩人的證明過程中,完全正確的是

應(yīng)用:

在圖2中,若A=120°C=140°,則P的度數(shù)為 ;

在圖3中,若A=30°,C=70°,則P的度數(shù)為 ;

拓展:

在圖4中,探索P與A,C的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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【題目】解方程:

(1)x24x20;    (2)x23x20;

(3)3x27x40.

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【題目】通過類比聯(lián)想、引申拓展研究典型題目可達(dá)到解一題知一類的目的.下面是一個案例.

原題如圖①,點(diǎn)分別在正方形的邊, ,連接,,試說明理由.

1思路梳理

因?yàn)?/span>所以把繞點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)90°至,可使 重合.因?yàn)?/span>所以,點(diǎn)共線.

根據(jù) ,易證 .請證明.

2類比引申

如圖②四邊形, ,點(diǎn)分別在邊 .都不是直角,則當(dāng)滿足等量關(guān)系時, 仍然成立,請證明.

3聯(lián)想拓展

如圖③, ,點(diǎn)均在邊,.猜想應(yīng)滿足的等量關(guān)系并寫出證明過程.

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【題目】如圖,已知上的一點(diǎn)按下列要求進(jìn)行作圖.

1的平分線.

2上取一點(diǎn),使得.

3愛動腦筋的小剛經(jīng)過仔細(xì)觀察后,進(jìn)行如下操作在邊上取一點(diǎn),使得,這時他發(fā)現(xiàn)之間存在一定的數(shù)量關(guān)系,請寫出 的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于O點(diǎn),點(diǎn)P是線段AD上一動點(diǎn)(不與點(diǎn)D重合),PO的延長線交BCQ點(diǎn).

1)求證:四邊形PBQD為平行四邊形.

2)若AB=3cm,AD=4cm,P從點(diǎn)A出發(fā).以1cm/s的速度向點(diǎn)D勻速運(yùn)動.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時間為ts,問:四邊形PBQD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說明理由.

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同步練習(xí)冊答案