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【題目】如圖,下列條件能保證△ABC≌△ADC的是:①AB=AD,BC=DC;②∠1=∠3,∠4=∠2;③∠1=∠2,∠4=∠3;④∠1=∠2,AB=AD;⑤∠1=∠2,BC=DC.( )
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A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①③④⑤
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【題目】觀察下列方程的特征及其解的特點.
①x+
=-3的解為x1=-1,x2=-2;
②x+
=-5的解為x1=-2,x2=-3;
③x+
=-7的解為x1=-3,x2=-4.
解答下列問題:
(1)請你寫出一個符合上述特征的方程為____________,其解為x1=-4,x2=-5;
(2)根據這類方程特征,寫出第n個方程為________________,其解為x1=-n,x2=-n-1;
(3)請利用(2)的結論,求關于x的方程x+
=-2(n+2)(其中n為正整數(shù))的解.
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【題目】先閱讀第(1)題的解答過程,然后再解第(2)題.
(1)已知多項式2x3﹣x2+m有一個因式是2x+1,求m的值.
解法一:設2x3﹣x2+m=(2x+1)(x2+ax+b),則:2x3﹣x2+m=2x3+(2a+1)x2+(a+2b)x+b
比較系數(shù)得:
,解得:
,∴
.
解法二:設2x3﹣x2+m=A(2x+1)(A為整式)
由于上式為恒等式,為方便計算了取
,
,故
.
(2)已知x4+mx3+nx﹣16有因式(x﹣1)和(x﹣2),求m、n的值.
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【題目】如圖,點A、B在反比例函數(shù)y=
的圖象上,過點A、B作x軸的垂線,垂足分別是M、N,射線AB交x軸于點C,若OM=MN=NC,四邊形AMNB的面積是3,則k的值為( )
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A.2 B.4 C.﹣2 D.﹣4
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【題目】定義:有一組對角相等而另一組對角不相等的凸四邊形叫做“等對角四邊形”.
(1)已知:如圖1,四邊形
是“等對角四邊形”,
,
,
.求
,
的度數(shù).
(2)在探究“等對角四邊形”性質時:
① 小紅畫了一個“等對角四邊形”
(如圖2),其中
,
,此時她發(fā)現(xiàn)
成立.請你證明此結論.
② 由此小紅猜想:“對于任意‘等對角四邊形’,當一組鄰邊相等時,另一組鄰邊也相等”.你認為她的猜想正確嗎?若正確,請證明;若不正確,請舉出反例.
(3)已知:在“等對角四邊形”
中,
,
,AB=AD=4,.求∠D和對角線
的長.
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【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,半徑均為1個單位長度的半圓O1、O2、O3,…組成一條平滑的曲線,點P從原點O出發(fā),沿這條曲線向右運動,速度為每秒
個單位長度,則第2015秒時,點P的坐標是( )
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A. (2014,0) B. (2015,﹣1) C. (2015,1) D. (2016,0)
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【題目】如圖ΔABC中,∠B =∠C,BD=CF,BE=CD,∠EDF=α,則下列結論正確的是( )
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A. 2α+∠A=90° B. 2α+∠A=180°
C. α+∠A=90° D. α+∠A=180°
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【題目】如圖,陽光通過窗口照到教室內,豎直窗框在地面上留下2.1 m長的影子如圖所示,已知窗框的影子DE的點E到窗下墻腳的距離CE=3.9 m,窗口底邊離地面的距離BC=1.2 m,試求窗口的高度(即AB的值).
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【題目】為了迎接河北省中小學生健康體質測試,某學校開展“健康校園,陽光跳繩”活動,為此學校準備購置A,B,C三種跳繩.已知某廠家的跳繩的規(guī)格與價格如下表:
,A繩子,B繩子,C繩子長度(米),8,6,4單價(元/條),12,8,6
(1)已知購買A,B兩種繩子共20條花了180元,問A,B兩種繩子各購買了多少條?
(2)若該廠家有一根長200米的繩子,現(xiàn)將其裁成A,C兩種繩子銷售總價為240元,則剩余的繩子長度最多可加工幾條B種繩子?
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【題目】已知如圖所示,△AOB與△COD關于點O成中心對稱,連接BC,AD.
(1)求證:四邊形ABCD為平行四邊形;
(2)若△AOB的面積為15 cm2,求四邊形ABCD的面積.
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