科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,△ABC的頂點均在格點上,建立平面直角坐標(biāo)系后,點A的坐標(biāo)為(-4,1),點B的坐標(biāo)為(-2,1)。
(1)畫出△ABC繞C點順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A1B1C1并寫出A1點的坐標(biāo)。
(2)以原點O為位似中心,位似比為2,在第二象限內(nèi)作△ABC的位似圖形△A2B2C2,并寫出C2的坐標(biāo)。
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知線段AB、CD相交于點O,連接AC、BD,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,∠CAB和∠BDC的平分線AP和DP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問題:
(1)仔細(xì)觀察,在圖2中有 個以線段AC為邊的“8字形”;
(2)在圖2中,若∠B=96°,∠C=100°,求∠P的度數(shù).
(3)在圖2中,若設(shè)∠C=α,∠B=β,∠CAP=
∠CAB,∠CDP=
∠CDB,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系(用α、β表示∠P),并說明理由;
(4)如圖3,則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)為 .
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示,E、B、F、C四點在一條直線上,EB=CF,∠A=∠D,再添一個條件仍不能證明△ABC≌△DEF的是( )
![]()
A. AB=DE B. DF∥AC C. ∠E=∠ABC D. AB∥DE
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=2,AD=4,∠DAB=90°,AD∥BC.E是射線BC上的動點(點E與點B不重合),M是線段DE的中點,連結(jié)BD,交線段AM于點N,如果以A,N,D為頂點的三角形與△BME相似,則線段BE的長為___________.
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了全等三角形和等邊三角形的知識后,張老師出了如下一道題:如圖,點B是線段AC上任意一點,分別以AB、BC為邊在AC同一側(cè)作等邊△ABD和等邊△BCE,連接CD、AE分別與BE和DB交于點N、M,連接MN.求證:△ABE≌△DBC.
接著張老師又讓學(xué)生分小組進(jìn)行探究:你還能得出什么結(jié)論?
精英小組探究的結(jié)論是:AM=DN
奮斗小組探究的結(jié)論是:△EMB≌△CNB.
創(chuàng)新小組探究的結(jié)論是:MN∥AC.
(1)你認(rèn)為哪一小組探究的結(jié)論是正確的?
(2)選擇其中你認(rèn)為正確的一種情形加以證明.
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在宿州十一中校園文化藝術(shù)節(jié)中,九年級十班有1名男生和2名女生獲得美術(shù)獎,另有2名男生和2名女生獲得音樂獎.
(1)從獲得美術(shù)獎和音樂獎的7名學(xué)生中選取1名參加頒獎大會,求剛好是男生的概率;
(2)分別從獲得美術(shù)獎、音樂獎的學(xué)生中各選取1名參加頒獎大會,用列表或樹狀圖求剛好是一男生一女生的概率.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC于點D,BE平分∠ABC,若∠ABC=64°,∠AEB=70°.
![]()
(1)求∠CAD的度數(shù);
(2)若點F為線段BC上的任意一點,當(dāng)△EFC為直角三角形時,求∠BEF的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點都在方格紙的格點上,將△ABC向右平移4格,再向上平移2格,其中每個格子的邊長為1個單位長度.
(1)在圖中畫出平移后的△A′B′C′;
(2)若連接AA′、CC′,則這兩條線段的關(guān)系是________;
(3)利用格點作直線MN,將△ABC分成面積相等的三角形.
![]()
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com