科目: 來源: 題型:
【題目】定義:三邊長(zhǎng)和面積都是整數(shù)的三角形稱為“整數(shù)三角形”.
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從32根等長(zhǎng)的火柴棒(每根長(zhǎng)度記為1個(gè)單位)中取出若干根,首尾依次相接組成三角形,進(jìn)行探究活動(dòng).
小亮用12根火柴棒,擺成如圖所示的“整數(shù)三角形”
![]()
小穎分別用24根和30根火柴棒擺出直角“整數(shù)三角形”
小輝受到小亮、小穎的啟發(fā),分別擺出三個(gè)不同的等腰“整數(shù)三角形”.
(1)請(qǐng)你畫出小穎和小輝擺出的“整數(shù)三角形”的示意圖.
(2)你能否也從中取出若干根,擺出一個(gè)非特殊(既非直角三角形,也非等腰三角形)“整數(shù)三角形”.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形
的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)
是邊
上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)
重合),以
為邊在
的下方作等邊三角形
,連接
.
![]()
(1)在運(yùn)動(dòng)的過程中,
與
有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由.
(2)當(dāng)
時(shí),求
的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:
(1)兩條直線被第三條直線所截,同位角相等;
(2)相等的角是對(duì)頂角;
(3)同一平面內(nèi),一條直線和兩條平行線中的一條相交,則它與另一條也相交;
(4)從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段,叫做該點(diǎn)到直線的距離;
(5)不相交的兩條直線叫做平行線.
其中真命題的個(gè)數(shù)是( )
A. 0個(gè)B. 1個(gè)C. 2個(gè)D. 3個(gè)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】有下列命題:(1)無理數(shù)就是開方開不盡的數(shù);(2)無理數(shù)包括正無理數(shù)、零、負(fù)無理數(shù);(3)在同一平面內(nèi),垂直于同一直線的兩直線平行;(4)在同一平面內(nèi),過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。其中假命題的個(gè)數(shù)是( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x﹣6與反比例函數(shù)
的圖象交于點(diǎn)A(4,2),與x軸交于點(diǎn)B.
(1)求k的值及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)在x軸上是否存在點(diǎn)C,使得AC=AB?若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交AC與E,交BC與D.求證:
(1)D是BC的中點(diǎn);
(2)△BEC∽△ADC;
(3)BC2=2AB·CE.
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
,
.
![]()
(1)用直尺和圓規(guī)作出一條過點(diǎn)
的直線
,使得點(diǎn)
關(guān)于直線
的對(duì)稱點(diǎn)落在邊
上(不寫作法,保留作圖痕跡).
(2)設(shè)直線
與邊
的交點(diǎn)為
,且
,請(qǐng)你通過觀察或測(cè)量,猜想線段
之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).
△ACB和△DCE的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,ED的延長(zhǎng)線交AB于點(diǎn)F.
(1)求證:△ACB∽△DCE;(2)求證:EF⊥AB.
![]()
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com