科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E在邊BC上,點(diǎn)F在邊AD的延長(zhǎng)線上,且DF=BE,EF與CD交于點(diǎn)G. ![]()
(1)求證:BD∥EF;
(2)若點(diǎn)G是DC的中點(diǎn),BE=6,求邊AD的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,以
為直徑作圓
,分別交
于點(diǎn)
,交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,連接
交線段
于點(diǎn)
.
(1)求證:
是圓
的切線;
(2)若
為
的中點(diǎn),求
的值;
(3)若
,求圓
的半徑.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明到某公司應(yīng)聘,他想了解自己入職后的工資情況,他需要關(guān)注該公司所有員工工資的( )
A.眾數(shù)B.中位數(shù)C.方差D.平均數(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l1、l2相交于點(diǎn)A(2,3),直線l1與x軸交點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣1,0),直線l2與y軸交于點(diǎn)C,已知直線l2的解析式為y=2.5x﹣2,結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題: ![]()
(1)求直線l1的解析式;
(2)求△ABC的面積.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注,某校學(xué)生會(huì)為了解節(jié)能減排、垃圾分類(lèi)知識(shí)
的普及情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類(lèi),
并將檢查結(jié)果繪制成下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
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(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有__________人,估計(jì)該校1200 名學(xué)生中“不了解”的人數(shù)是__________人.
(2)“非常了解”的4 人有
兩名男生,
兩名女生,若從中隨機(jī)抽取兩人向全校做環(huán)保交流,請(qǐng)利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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【題目】計(jì)算x(y﹣z)﹣y(z﹣x)+z(x﹣y),結(jié)果正確的是( )
A.2xy﹣2yz
B.﹣2yz
C.xy﹣2yz
D.2xy﹣xz
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