科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合題
(1)【結(jié)論再現(xiàn)】如圖①,在
中,
,
,則
,
. ![]()
(2)【問(wèn)題解決】
如圖②,四邊形
是一張邊長(zhǎng)為
的正方形紙片,
、
分別為
、
的中點(diǎn),沿過(guò)點(diǎn)
的折痕將紙片翻折,使點(diǎn)
落在
上的點(diǎn)
處,折痕交
于點(diǎn)
,求
的度數(shù)和
的長(zhǎng).![]()
(3)【問(wèn)題探究】
如圖③,點(diǎn)
是等腰
斜邊
所在直線上一點(diǎn),且滿足
,求
的大小和此時(shí)
的值.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道一次函數(shù)
與
的圖象關(guān)于
軸對(duì)稱,所以我們定義:函數(shù)
與
互為“鏡子”函數(shù).![]()
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出函數(shù)
的“鏡子”函數(shù)
(2)如果一對(duì)“鏡子”函數(shù)
與
的圖象交于點(diǎn)
,且與
軸交于
、
兩點(diǎn),如圖所示,若
,且
的面積是
,求這對(duì)“鏡子”函數(shù)的解析式.
(3)若點(diǎn)
是
軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)
為等腰三角形時(shí),直接寫(xiě)出點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“國(guó)美”、“蘇寧”兩家電器商場(chǎng)出售同樣的空氣凈化器和過(guò)濾網(wǎng),空氣凈化器和過(guò)濾網(wǎng)在兩家商場(chǎng)的售價(jià)一樣.已知買(mǎi)一個(gè)空氣凈化器和
個(gè)過(guò)濾網(wǎng)要花費(fèi)
元,買(mǎi)
個(gè)空氣凈化器和
個(gè)過(guò)濾網(wǎng)要花費(fèi)
元.
(1)請(qǐng)用方程組求出一個(gè)空氣凈化器與一個(gè)過(guò)濾網(wǎng)的銷(xiāo)售價(jià)格分別是多少元?
(2)為了迎接新年,兩家商場(chǎng)都在搞促銷(xiāo)活動(dòng),“國(guó)美”規(guī)定:這兩種商品都打九五折;“蘇寧”規(guī)定:買(mǎi)一個(gè)空氣凈化器贈(zèng)送兩個(gè)過(guò)濾網(wǎng).若某單位想要買(mǎi)
個(gè)空氣凈化器和
個(gè)過(guò)濾網(wǎng),如果只能在一家商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi),請(qǐng)問(wèn)選擇哪家商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)更合算?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+1經(jīng)過(guò)A(-1,0),B(1,1)兩點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)閱讀理解:
在同一平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=k1x+b1(k1,b1為常數(shù),且k1≠0),直線l2:y=k2x+b2(k2,b2為常數(shù),且k2≠0),若l1⊥l2,則k1·k2=-1.
解決問(wèn)題:
①若直線y=3x-1與直線y=mx+2互相垂直,求m的值;
②是否存在點(diǎn)P,使得△PAB是以AB為直角邊的直角三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)M是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且在直線AB的上方(不與A,B重合),求點(diǎn)M到直線AB的距離的最大值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將拋物線y=x2﹣4x﹣3向左平移3個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位,得到拋物線的表達(dá)式為( )
A.y=(x+1)2﹣2
B.y=(x﹣5)2﹣2
C.y=(x﹣5)2﹣12
D.y=(x+1)2﹣12
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)O是正方形ABCD對(duì)角線BD的中點(diǎn).
(1)如圖1,若點(diǎn)E是OD的中點(diǎn),點(diǎn)F是AB上一點(diǎn),且使得∠CEF=90°,過(guò)點(diǎn)E作ME∥AD,交AB于點(diǎn)M,交CD于點(diǎn)N.
①∠AEM=∠FEM; ②點(diǎn)F是AB的中點(diǎn);
(2)如圖2,若點(diǎn)E是OD上一點(diǎn),點(diǎn)F是AB上一點(diǎn),且使
,請(qǐng)判斷△EFC的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)如圖3,若E是OD上的動(dòng)點(diǎn)(不與O,D重合),連接CE,過(guò)E點(diǎn)作EF⊥CE,交AB于點(diǎn)F,當(dāng)
時(shí),請(qǐng)猜想
的值(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子中放有若干個(gè)球,其中有6個(gè)白球,其余是紅球,這些球除顏色外完全相同.每次把球充分?jǐn)噭蚝螅我饷鲆粋(gè)球記下顏色再放回袋子.通過(guò)大量重復(fù)試驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)摸到白球的頻率穩(wěn)定在0.25左右,則紅球的個(gè)數(shù)約是( )
A.2B.12C.18D.24
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,動(dòng)點(diǎn)
在以
為圓心,
為直徑的半圓弧上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)
不與點(diǎn)
及
的中點(diǎn)
重合),連接
.過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,以
為邊在半圓同側(cè)作正方形
,過(guò)
點(diǎn)作
的切線交射線
于點(diǎn)
,連接
、
.
(1)探究:如左圖,當(dāng)
動(dòng)點(diǎn)在
上運(yùn)動(dòng)時(shí);
①判斷
是否成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;
②設(shè)
,
是否為定值?若是,求出該定值,若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
③設(shè)
,
是否為定值?若是,求出該定值,若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)拓展:如右圖,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)
在
上運(yùn)動(dòng)時(shí);
分別判斷(1)中的三個(gè)結(jié)論是否保持不變?如有變化,請(qǐng)直接寫(xiě)出正確的結(jié)論.(均不必說(shuō)明理由)
![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形
的頂點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,動(dòng)點(diǎn)
從原點(diǎn)
出發(fā),以每秒
個(gè)單位的速度沿折線
運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)
時(shí)停止,同時(shí),動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā),以每秒
個(gè)單位的速度在線段
上運(yùn)動(dòng),當(dāng)一個(gè)點(diǎn)停止時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)線段
恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)
時(shí),運(yùn)動(dòng)時(shí)間
的值是 . ![]()
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