科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD和等腰Rt△BEF,BE=EF,∠BEF=90°,按圖放置,使點(diǎn)E在BC上,取DF的中點(diǎn)G,連結(jié)EG、CG.
(1)請(qǐng)?zhí)砑右粭l輔助線,構(gòu)造一個(gè)和△FEG全等的三角形,并證明它們?nèi)龋?/span>
(2)探索EG、CG的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明.![]()
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【題目】用三角形和六邊形按如圖所示的規(guī)律拼圖案.
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(1)第4個(gè)圖案中,三角形的個(gè)數(shù)有________個(gè),六邊形的個(gè)數(shù)有________個(gè);
(2)第n(n為正整數(shù))個(gè)圖案中,三角形的個(gè)數(shù)與六邊形的個(gè)數(shù)各有多少個(gè)?
(3)第2017個(gè)圖案中,三角形的個(gè)數(shù)與六邊形的個(gè)數(shù)各有多少個(gè)?
(4)是否存在某個(gè)符合上述規(guī)律的圖案,其中有100個(gè)三角形與30個(gè)六邊形?如果有,指出是第幾個(gè)圖案;如果沒(méi)有,說(shuō)明理由.
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【題目】若代數(shù)式(4x2-mx-3y+4)-(8nx2-x+2y-3)的值與字母x的取值無(wú)關(guān),求代數(shù)式(-m2+2mn-n2)-2(mn-3m2)+3(2n2-mn)的值.
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【題目】(1)如圖1,4條直線l1、l2、l3、l4是一組平行線,相鄰2條平行線的距離都是2cm,正方形ABCD的4個(gè)頂點(diǎn)A、B、C、D分別在l1、l3、l4、l2上,求該正方形的面積;
(2)如圖2,把一張矩形卡片ABCD放在每格寬度為18mm的橫格紙中,恰好四個(gè)頂點(diǎn)都在橫格線上,已知∠1=36°,求長(zhǎng)方形卡片的周長(zhǎng).(精確到1mm)(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)![]()
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【題目】如圖,AB為⊙O直徑,C、D為⊙O上不同于A、B的兩點(diǎn),∠ABD=2∠BAC,連接CD.過(guò)點(diǎn)C作CE⊥DB,垂足為E,直線AB與CE相交于F點(diǎn).
(1)求證:CF為⊙O的切線;
(2)當(dāng)BF=5,
時(shí),求BD的長(zhǎng).
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【題目】一個(gè)花壇的形狀如圖所示,它的兩端是半徑相等的半圓,求:
(1)花壇的周長(zhǎng)l;
(2)花壇的面積S;
(3)若a=8m,r=5m,求此時(shí)花壇的周長(zhǎng)及面積(π取3.14).
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【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,兩條對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,P是射線AB上任意一點(diǎn),過(guò)P點(diǎn)分別作直線AC、BD的垂線PE、PF,垂足為E、F.![]()
(1)如圖1,當(dāng)P點(diǎn)在線段AB上時(shí),PE+PF的值是否為定值?如果是,請(qǐng)求出它的值;如果不是,請(qǐng)加以說(shuō)明.
(2)如圖2,當(dāng)P點(diǎn)在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),求PE﹣PF的值.
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【題目】正方形A1B1C1O、A2B2C2C1、A3B3C3C2、…,按如圖所示的方式放置.點(diǎn)A1、A2、A3、…和點(diǎn)C1、C2、C3、…分別在直線y=x+1和x軸上,則第2015個(gè)正方形A2015B2015C2015C2014的邊長(zhǎng)為 .![]()
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【題目】“為了安全,請(qǐng)勿超速”.如圖,一條公路建成通車,在某直線路段MN限速60千米/小時(shí),為了檢測(cè)車輛是否超速,在公路MN旁設(shè)立了觀測(cè)點(diǎn)C,從觀測(cè)點(diǎn)C測(cè)得一小車從點(diǎn)A到達(dá)點(diǎn)B行駛了5秒鐘,已知∠CAN=45°,∠CBN=60°,BC=200米,此車超速了嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(參考數(shù)據(jù):
≈1.41,
≈1.73)
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