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【題目】某校實施課程改革,為初三學(xué)生設(shè)置了 A,B,C,D,E,F 共六門不同的拓展性課程,現(xiàn)隨機抽取若干學(xué)生進行了“我最想選的一門課”調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖統(tǒng)計圖表(不完整)根據(jù)圖表提供的信息,下列結(jié)論錯誤的是( )
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A. 這次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為200人
B. 扇形統(tǒng)計圖中E部分扇形的圓心角為72°
C. 被調(diào)查的學(xué)生中最想選 F 的人數(shù)為 35 人
D. 被調(diào)查的學(xué)生中最想選 D 的有 55 人
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【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DF⊥AB,垂足為F,DE=DG,△ADG和△AED的面積分別為50和39,則△EDF的面積為( ) ![]()
A.11
B.5.5
C.7
D.3.5
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【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級三班學(xué)生即將所穿校服型號情況進行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號)
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根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少名?
(2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺的部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,請計算185型校服所對應(yīng)扇形圓心角的大。
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【題目】方程2x(x+3)=0的根的情況是( )
A.有兩個不相等的實數(shù)根B.有兩個相等的實數(shù)根
C.只有一個實數(shù)根D.沒有實數(shù)根
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【題目】比較﹣2,0,﹣(﹣2),﹣3的大小,下列正確的( )
A.0>﹣3>﹣(﹣2)>﹣2
B.﹣(﹣2)>﹣3>﹣2>0
C.﹣(﹣2)>0>﹣2>﹣3
D.﹣3>﹣(﹣2)>﹣2>0
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【題目】如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,E是AC的中點,ED的延長線與CB的延長線交于點F.
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(1)求證:FD2=FB·FC.
(2)若G是BC的中點,連接GD,GD與EF垂直嗎?并說明理由.
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