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【題目】數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是﹣3,與點(diǎn)A距離是2個(gè)單位長度的點(diǎn)所表示的數(shù)是

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【題目】下列各式中,計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是(

A. (x+2)(x-3)=x2-x-6

B. (x-4)(x+4)=x2-16

C. (2x+3)(2x-6)=2x2-3x-18

D. (2x-1)(2x+2)=4x2+2x-2

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【題目】魔術(shù)師為大家表演魔術(shù).他請(qǐng)觀眾想一個(gè)數(shù),然后將這個(gè)數(shù)按以下步驟操作:

魔術(shù)師立刻說出觀眾想的那個(gè)數(shù).
(1)如果小明想的數(shù)是﹣1,那么他告訴魔術(shù)師的結(jié)果應(yīng)該是
(2)如果小聰想了一個(gè)數(shù)并告訴魔術(shù)師結(jié)果為93,那么魔術(shù)師立刻說出小聰想的那個(gè)數(shù)是;
(3)觀眾又進(jìn)行了幾次嘗試,魔術(shù)師都能立刻說出他們想的那個(gè)數(shù),請(qǐng)你說出其中的奧妙.

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【題目】已知a、b、c滿足:① 與2x2+ay3的和是單項(xiàng)式; ②
(1)求a、b、c的值;
(2)求代數(shù)式(5b2﹣3c2)﹣3(b2﹣c2)﹣(﹣c2)+2016abc的值.

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【題目】閱讀理解:小明熱愛數(shù)學(xué),在課外書上看到了一個(gè)有趣的定理——“中線長定理”:三角形兩邊的平方和等于第三邊的一半與第三邊上的中線的平方和的兩倍.如圖1,在△ABC中,點(diǎn)DBC的中點(diǎn),根據(jù)“中線長定理”,可得:

AB2AC2=2AD2+2BD2

小明嘗試對(duì)它進(jìn)行證明,部分過程如下:

解:過點(diǎn)AAEBC于點(diǎn)E,如圖2,在Rt△ABE中,AB2AE2BE2,

同理可得:AC2AE2CE2,AD2AE2DE2,

為證明的方便,不妨設(shè)BDCDx,DEy,

AB2AC2AE2BE2AE2CE2=……

(1)請(qǐng)你完成小明剩余的證明過程;

理解運(yùn)用:

(2) ① 在△ABC中,點(diǎn)DBC的中點(diǎn),AB=6,AC=4,BC=8,則AD=_______;

② 如圖3,⊙O的半徑為6,點(diǎn)A在圓內(nèi),且OA=2,點(diǎn)B和點(diǎn)C在⊙O上,且∠BAC=90°,點(diǎn)EF分別為AO、BC的中點(diǎn),則EF的長為________;

拓展延伸:

(3)小明解決上述問題后,聯(lián)想到《能力訓(xùn)練》上的題目:如圖4,已知⊙O的半徑為5,以A(3,4)為直角頂點(diǎn)的△ABC的另兩個(gè)頂點(diǎn)B,C都在⊙O上,DBC的中點(diǎn),求AD長的最大值.請(qǐng)你利用上面的方法和結(jié)論,求出AD長的最大值.

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【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題 =1﹣ ,小明馬上舉起了手,要求到黑板上去做,他是這樣做的:
4(2x﹣1)=1﹣3(x+2)①
8x﹣4=1﹣3x﹣6 ②
8x+3x=1﹣6+4 ③
11x=﹣1 ④

老師說:小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了,但解題時(shí)有一步做錯(cuò)了,請(qǐng)你指出他錯(cuò)在第步(填編號(hào)),錯(cuò)誤的原因是;然后,你自己細(xì)心地解下列方程:

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【題目】如果(x+1)(2x+m)的乘積中不含x的一次項(xiàng),則m的值為(

A. 2 B. -2 C. 0.5 D. -0.5

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【題目】如圖,P是平行四邊形紙片ABCD的BC邊上一點(diǎn),以過點(diǎn)P的直線為折痕折疊紙片,使點(diǎn)C,D落在紙片所在平面上C′,D′處,折痕與AD邊交于點(diǎn)M;再以過點(diǎn)P的直線為折痕折疊紙片,使點(diǎn)B恰好落在C′P邊上B′處,折痕與AB邊交于點(diǎn)N.若∠MPC=75°,則∠NPB′=°.

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【題目】如圖1,天平呈平衡狀態(tài),其中左側(cè)秤盤中有一袋玻璃球,右側(cè)秤盤中也有一袋玻璃球,還有2個(gè)各20克的砝碼.現(xiàn)將左側(cè)袋中一顆玻璃球移至右側(cè)秤盤,并拿走右側(cè)秤盤的1個(gè)砝碼后,天平仍呈平衡狀態(tài),如圖2,則被移動(dòng)的玻璃球的質(zhì)量為( )

A.10克
B.15克
C.20克
D.25克

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【題目】某校為迎接體育中考,了解學(xué)生的體育情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了本校九年級(jí)50名學(xué)生“30秒跳繩”的次數(shù),并將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理如下:

根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:

(1)表中的a ,m

(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;(畫圖后請(qǐng)標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù))

(3)若該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)“30秒跳繩”的次數(shù)60次以上(含60次)的學(xué)生有多少人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案