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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知線段AB和CD的公共部分BD= AB= CD,線段AB、CD的中點(diǎn)E,F(xiàn)之間距離是10cm,求AB,CD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,當(dāng)過(guò)O點(diǎn)畫(huà)不重合的2條射線時(shí),共組成1個(gè)角;當(dāng)過(guò)O點(diǎn)畫(huà)不重合的3條射線時(shí),共組成3個(gè)角;當(dāng)過(guò)O點(diǎn)畫(huà)不重合的4條射線時(shí),共組成6個(gè)角;….根據(jù)以上規(guī)律,當(dāng)過(guò)O點(diǎn)畫(huà)不重合的10條射線時(shí),共組成( )個(gè)角.

A.28
B.36
C.45
D.55

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】
(1)計(jì)算:3×(﹣2)2﹣|﹣4|﹣6×
(2)先化簡(jiǎn),再求值: x﹣2( x2﹣y2)﹣[2y﹣(x2﹣2y2)],其中x=2,y=﹣4.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料:喜歡看書(shū)的劉翔在看一本數(shù)學(xué)課外讀物,發(fā)現(xiàn)一種解二元一次方程組的方法叫“整體代換”法:例:解方程組
解:將方程②變形:4x+6y+y=3,即2(2x+3y)+y=3…③
把方程①代入③得2×1+y=3,
∴y=1.
把y=1代入①得,x=﹣1,
∴方程組的解為
請(qǐng)你模仿這種方法,解下面方程組:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】考察全體對(duì)象的調(diào)查我們常把它稱為_____________調(diào)查;考察部分對(duì)象的調(diào)查稱為___________調(diào)查.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知相似三角形ABCABC的面積比為14,則它們的相似比為( 。

A.14B.13C.12D.11

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】解不等式:5(x+1)-3x>x+3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解,我們把依次連接任意一個(gè)四邊形各邊中點(diǎn)得到的四邊形叫中點(diǎn)四邊形,如圖1,在四邊形ABCD中,E,F(xiàn),G,H分別是邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),依次連接各邊中點(diǎn)得到中點(diǎn)四邊形EFGH.
(1)這個(gè)中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀是;
(2)如圖2,在四邊形ABCD中,點(diǎn)M在AB上且△AMD和△MCB為等邊三角形,E、F、G、H分別為AB、BC、CD、AD的中點(diǎn),試判斷四邊形EFGH的形狀并證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)團(tuán)委會(huì)開(kāi)展書(shū)法、誦讀、演講、征文四個(gè)項(xiàng)目(每人只參加一個(gè)項(xiàng)目)的比賽,初三(1)班全體同學(xué)都參加了比賽,為了解比賽的具體情況,小明收集整理數(shù)據(jù)后,繪制了以下不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖表中的信息解答下列各題:

(1)初三(1)班的總?cè)藬?shù)為 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“征文”部分的圓心角度數(shù)為 度;

(2)請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)平平和安安兩個(gè)同學(xué)參加了比賽,請(qǐng)用“列表法”或“畫(huà)樹(shù)狀圖法”,求出他們參加的比賽項(xiàng)目相同的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為一邊向外作等邊三角形ACD,點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),連結(jié)DE.
(1)證明DE∥CB;
(2)探索AC與AB滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),四邊形DCBE是平行四邊形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案