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【題目】長(zhǎng)方形OABC在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的位置如圖所示，將長(zhǎng)方形沿BO折疊，使點(diǎn)C落在點(diǎn)D處，DO與AB交于點(diǎn)E，BC=4cm，BA=8cm，則點(diǎn)E的坐標(biāo)為（ ）
A.（﹣3，4）
B.（﹣3.5，4）
C.（﹣3.7，4）
D.（﹣4，4）

【題目】星期天，玲玲騎自行車(chē)到郊外游玩，她離家的距離與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題．
（1）玲玲到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？離家多遠(yuǎn)？
（2）她何時(shí)開(kāi)始第一次休息？休息了多長(zhǎng)時(shí)間？
（3）她騎車(chē)速度最快是在什么時(shí)候？車(chē)速多少？
（4）玲玲全程騎車(chē)的平均速度是多少？

（1）設(shè)△QPD的面積為S，用含x的函數(shù)關(guān)系式表示S；當(dāng)x為何值時(shí)，S有最大值？并求出最小值；

（2）是否存在x的值，使得QP⊥DP？試說(shuō)明理由．

【題目】在一次函數(shù)y=（k﹣2）x﹣ 中，y隨x的增大而增大，則k的可能值為（ ）
A.1
B.
C.2
D.4

【題目】某中學(xué)甲、乙兩位教師先后從學(xué)校出發(fā)，到距學(xué)校10km的培訓(xùn)中心參加新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，圖中I甲 ， I乙分別表示甲、乙兩位教師從學(xué)校到培訓(xùn)中心所走的路程S（km）隨時(shí)間t（分鐘）變化的函數(shù)圖象．
（1）求甲、乙兩位教師的平均速度各是多少？
（2）求乙出發(fā)后追上甲所用的時(shí)間是多少？

【題目】如圖，它表示甲乙兩人從同一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)后的情況．到十點(diǎn)時(shí)，甲大約走了13千米．根據(jù)圖象回答：
（1）甲是幾點(diǎn)鐘出發(fā)？
（2）乙是幾點(diǎn)鐘出發(fā)，到十點(diǎn)時(shí)，他大約走了多少千米？
（3）到十點(diǎn)為止，哪個(gè)人的速度快？
（4）兩人最終在幾點(diǎn)鐘相遇？

【題目】如圖，線段AD、FC、EB兩兩相交，連接AB、CD、EF，則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=（ ）
A.360°
B.240°
C.200°
D.180°

【題目】甲、乙兩人以相同路線前往距離單位10km的培訓(xùn)中心參加學(xué)習(xí)．圖中l(wèi)甲、l乙分別表示甲、乙兩人前往目的地所走的路程S（km）隨時(shí)間t（分）變化的函數(shù)圖象．以下說(shuō)法：①乙比甲提前12分鐘到達(dá)；②甲的平均速度為15千米/小時(shí)；③乙走了8km后遇到甲；④乙出發(fā)6分鐘后追上甲．其中正確的有（ ）
A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)

①鄰補(bǔ)角的角平分線互相垂直；②兩條直線被第三條直線所截，內(nèi)錯(cuò)角相等；③兩邊分別平行的兩角相等；④如果x2＞0，那么x＞0；⑤經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行．

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)