科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)學(xué)初,小芳和小敏到學(xué)校商店購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,小芳用18元錢(qián)買(mǎi)了1支鋼筆和3本筆記本;小敏用31元錢(qián)買(mǎi)了同樣的鋼筆2支和筆記本5本.
(1)求每支鋼筆和每本筆記本各多少元?
(2)為了獎(jiǎng)勵(lì)班上表現(xiàn)突出的學(xué)生,班主任張老師拿出200元錢(qián)交給班長(zhǎng),班長(zhǎng)到學(xué)校商店購(gòu)買(mǎi)上述價(jià)格的鋼筆和筆記本兩種獎(jiǎng)品,計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)鋼筆和筆記本的數(shù)量共是45個(gè),要求購(gòu)買(mǎi)筆記本的數(shù)量不小于鋼筆數(shù)量的2倍.共有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案?請(qǐng)寫(xiě)出費(fèi)用最少的方案及最少費(fèi)用是多少元?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),共開(kāi)設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了解學(xué)生最喜愛(ài)哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制如下所示的不完整的條形圖和扇形圖.![]()
(1)本次抽樣調(diào)查抽取了多少名學(xué)生?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中籃球部分對(duì)應(yīng)的圓心角□的度數(shù);
(3)該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校最喜愛(ài)籃球項(xiàng)目的學(xué)生有多少人?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.![]()
(1)畫(huà)出把△ABC先向下平移3個(gè)單位,再向右平移5個(gè)單位后所得到的△A'B'C';
(2)寫(xiě)出A'、B'、C'坐標(biāo);
(3)求△A'B'C'的面積.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c中,其函數(shù)y與自變量x之間的部分對(duì)應(yīng)值如下表所示:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | 4 | 1 | 0 | 1 | 4 | … |
點(diǎn)A(x1,y1)、B(x2,y2)在函數(shù)的圖象上,則當(dāng)1<x1<2,3<x2<4時(shí),y1與y2的大小關(guān)系正確的是( )
A.y1>y2B.y1<y2C.y1≥y2D.y1≤y2
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人練習(xí)賽跑,甲每秒跑7m,乙每秒跑6.5m,甲讓乙先跑5m,設(shè)x秒后甲可追上乙,則下列四個(gè)方程中不正確的是( )
A.7x=6.5x+5
B.7x+5=6.5x
C.(7-6.5)x=5
D.6.5x=7x-5
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)兩個(gè)班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽預(yù)賽.各參賽選手的成績(jī)?nèi)鐖D:
九(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100
九(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99
通過(guò)整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:
![]()
(1)直接寫(xiě)出表中m、n的值;
(2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有人說(shuō):“最高分在(1)班,(1)班的成績(jī)比(2)班好”,但也有人說(shuō)(2)班的成績(jī)要好,請(qǐng)給出兩條支持九(2)班成績(jī)好的理由;
(3)若從兩班的參賽選手中選四名同學(xué)參加決賽,其中兩個(gè)班的第一名直接進(jìn)入決賽,另外兩個(gè)名額在四個(gè)“98分”的學(xué)生中任選二個(gè),試求另外兩個(gè)決賽名額落在同一個(gè)班的概率.
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【題目】下列計(jì)算:①a6+a6=2a6;②c·c5=c5;③a5·a5=a25;④(-x) 2·(-x) 5·(-x) 4=(-x) 11=-x11,其中正確的有 ( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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