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【題目】設平面內一點到等邊三角形中心的距離為d,等邊三角形的內切圓半徑為r,外接圓半徑為R .對于一個點與等邊三角形,給出如下定義:滿足r≤d≤R的點叫做等邊三角形的中心關聯點.在平面直角坐標系xOy中,等邊△ABC的三個頂點的坐標分別為A(0,2),B(﹣
,﹣1),C(
,﹣1).
(1)已知點D(2,2),E(
,1),F(
,﹣1).在D,E,F中,是等邊△ABC的中心關聯點的是 ;
(2)如圖1,過點A作直線交x軸正半軸于M,使∠AMO=30°.
①若線段AM上存在等邊△ABC的中心關聯點P(m,n),求m的取值范圍;
②將直線AM向下平移得到直線y=kx+b,當b滿足什么條件時,直線y=kx+b上總存在等邊△ABC的中心關聯點;(直接寫出答案,不需過程)
(3)如圖2,點Q為直線y=﹣1上一動點,⊙Q的半徑為
.當Q從點(﹣4,﹣1)出發(fā),以每秒1個單位的速度向右移動,運動時間為t秒.是否存在某一時刻t,使得⊙Q上所有點都是等邊△ABC的中心關聯點?如果存在,請直接寫出所有符合題意的t的值;如果不存在,請說明理由.
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【題目】同時拋擲兩枚質地均勻的正方體骰子1次,下列事件中是不可能事件的是( )
A.朝上的點數之和為13
B.朝上的點數之和為12
C.朝上的點數之和為2
D.朝上的點數之和小于3
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,BD⊥AD,∠A=45°,E、F分別是AB、CD上的點,且BE=DF,連接EF交BD于O.
(1)求證:BO=DO;
(2)若EF⊥AB,延長EF交AD的延長線于G,當FG=1時,求AE的長.
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【題目】閱讀下列材料:
“共享單車”是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務區(qū)等提供自行車共享的一種服務,是共享經濟的一種新形態(tài).共享單車的出現讓更多的用戶有了更好的代步選擇.自行車也代替了一部分公共交通甚至打車的出行.
Quest Mobile監(jiān)測的M型與O型單車從2016年10月——2017年1月的月度用戶使用情況如下表所示:
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根據以上材料解答下列問題:
(1)仔細閱讀上表,將O型單車總用戶數用折線圖表示出來,并在圖中標明相應數據;
(2)根據圖表所提提供的數據,選擇你所感興趣的方面,寫出一條你發(fā)現的結論.
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【題目】某校同學參加語文知識競賽,將學生的成績,進行整理后分成5組,繪制成頻數分布直方圖如下,圖中從左到右各小組的頻率分別是0.0625,0.25,0.375,0.1875,0.125且已知最右邊小組的頻數為6,結合直方圖提供的信息,解答下列問題:![]()
(1)該校參加語文知識競賽學生共有多少人?
(2)成績落在哪組數據范圍內的人數最多?是多少?
(3)求成績在80分以下的學生人數.
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【題目】完成下面的證明. 已知:如圖,BE∥CD,∠A=∠1,![]()
求證:∠C=∠E.
證明:∵BE∥CD (已知 )
∴∠2=∠C ()
又∵∠A=∠1 (已知 )
∴AC∥DE ()
∴∠2=∠E ()
∴∠C=∠E (等量代換 )
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【題目】根據下面給出的數軸,解答下面的問題:![]()
(1)請你根據圖中A,B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數.
(2)請問A,B兩點之間的距離是多少?
(3)在數軸上畫出與點A的距離為2的點(用不同于A,B的其它字母表示),并寫出這些點表示的數.
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【題目】如圖,小明家的住房平面圖呈長方形,被分割成3個正方形和2個長方形后仍是中心對稱圖形.若只知道原住房平面圖長方形的周長,則分割后不用測量就能知道周長的圖形的標號為( )![]()
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
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