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科目: 來源: 題型:解答題

8.計算:
(1)(-a23+(-a32-a2•a3    
(2)(-$\frac{1}{3}$)-1+(+8)0-22012×(-$\frac{1}{2}$)2011

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科目: 來源: 題型:填空題

7.如圖,點D是△ABC的邊BC上任意一點,點E、F分別是線段AD、CE的中點,且△ABC的面積為3cm2,則△BEF的面積=$\frac{3}{4}$cm2

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖,C是⊙O直徑AB上一點,過C作弦DE,使DC=OC,∠AOD=40°,求∠BOE的度數(shù).

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科目: 來源: 題型:填空題

5.P為⊙O內(nèi)一點,且OP=8cm,過P的最長弦長為20cm,則過P的最短弦長為12cm.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.今后三年內(nèi)各級政府擬投入醫(yī)療衛(wèi)生領域的資金將達到8500000000元人民幣,用科學記數(shù)法表示“8500000000”為8.5×109

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.已知關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=1}\end{array}\right.$;則關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x-_{1}y={a}_{1}+{c}_{1}}\\{{a}_{2}x-_{2}y={a}_{2}+{c}_{2}}\end{array}\right.$的解是(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=-1}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=1}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=1}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=-1}\end{array}\right.$

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科目: 來源: 題型:解答題

2.計算題
(1)(+26)+(-14)+(-16)+(+8);     
(2)(-8)×(-6)×(-1.25)×$\frac{1}{3}$;
(3)(-9$\frac{20}{21}$)×42;                    
(4)30-($\frac{7}{9}$+$\frac{5}{9}$-$\frac{11}{12}$)×(-36);
(5)(-1)100-(1-0.5)÷$\frac{1}{3}$×[1÷(-2)];  
(6)0.25×(-2)3-[4÷(-$\frac{2}{3}$)2+1].

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科目: 來源: 題型:解答題

1.已知關(guān)于x的方程x2+ax+a-1=0.
(1)若該方程的一個根為2,求a的值及該方程的另一根;
(2)求證:不論a取何實數(shù),該方程都有實數(shù)根.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖,AB=DE,AC=DF,BF=CE;若∠B=50°,∠D=100°,則∠EFD=30°.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.閱讀材料:為解方程(x2-3)2-5(x2-3)+4=0,我們可以將x2-3看作一個整體,然后設x2-3=y,
則原方程可化為y2-5y+4=0,(1)
從而解得y1=1,y2=4.
當y1=1時,x2-3=1解得x1=2,x2=-2
當y2=4時,x2-3=4解得x3=$\sqrt{7}$,x4=-$\sqrt{7}$,
∴原方程的解為x1=2,x2=-2,x3=$\sqrt{7}$,x4=-$\sqrt{7}$.
解答問題:
(1)填空:在原方程得到方程(1)的過程中,利用換元法達到降次的目的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想.
(2)解方程x4-8x2+12=0.

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