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科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AC⊥BD,AB=$\sqrt{3}$cm,AD:BC=1:3,則S梯形ABCD=2$\sqrt{3}$.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.在陽光下,一名同學(xué)測(cè)得一根長(zhǎng)為1米的垂直地面的竹竿的影長(zhǎng)為0.6米,同時(shí)另一名同學(xué)測(cè)量樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上,測(cè)得此影子長(zhǎng)為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,如圖所示,若此時(shí)落在地面上的影長(zhǎng)為4.42米,則樹高為( 。
A.6.93米B.8米C.11.8米D.12米

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科目: 來源: 題型:解答題

1.菱形ABCD中,AB=4cm,∠ABC=60°,直線MN由點(diǎn)B沿著BA方向以1cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),與BD交于點(diǎn)Q,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts,點(diǎn)P由A向D運(yùn)動(dòng).
(1)求菱形ABCD的面積;
(2)若△PMQ的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在時(shí)刻t,使得△PMQ的面積與菱形ABCD的面積比為3:8?若存在,求出t值;若不存在,說明理由;
(4)將△AMP沿MP翻折,如果與△PMQ重合,求AP的長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:解答題

20.某校為美化校園,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)進(jìn)行綠化.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化面積的2倍,并且在各自獨(dú)立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天.求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少m2?

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖,CD分別交AD,EG于點(diǎn)D,G,EB分別交AD,EG于點(diǎn)A,E,AC交EG于點(diǎn)F,F(xiàn)H交AD于點(diǎn)H,AD平分∠BAC,EG∥AD,CG⊥EG,∠C=∠AFH.
(1)∠GFC與∠E相等嗎?說明理由.
(2)判斷FH與AD的位置關(guān)系,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.星晴天,小亮從家里騎自行車到同學(xué)家去玩,然后返回,如圖是他離家的路程y(千米)與實(shí)際x(分鐘)的函數(shù)圖象,下列說法:
(1)小亮家到同學(xué)家的路程是3千米;
(2)小亮從同學(xué)家返回的時(shí)間是1小時(shí);
(3)小亮回家時(shí)用的時(shí)間比去時(shí)用的時(shí)間少.
其中不正確的是(2).(填序號(hào))

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖是某校調(diào)查初一年級(jí)3個(gè)班的一次數(shù)學(xué)成績(jī)的條形圖.
(1)3個(gè)班及格的人數(shù)共有幾人?
(2)3個(gè)班的平均及格率是多殺?
(3)畫出這次數(shù)學(xué)成績(jī)及格、不及格情況的扇形圖.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.先化簡(jiǎn),再求值:$\frac{x-3}{x-2}$÷(x-2-$\frac{5}{x-2}$),其中x=$\sqrt{2}$-3.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.一個(gè)四邊形的紙片ABCD,其中∠B=∠D=90°,把紙片按如圖所示折疊,點(diǎn)B落在AD邊上的E點(diǎn),AF是折痕.
(1)求證:EF∥DC;
(2)如果∠AFB=70°,求∠C的度數(shù).

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科目: 來源: 題型:填空題

14.如圖,在矩形ABCD中,AB=8,AD=6,EF∥AD,若矩形ABCD∽矩形ADFE,則$\frac{{C}_{矩形ABCD}}{{C}_{矩形ADFE}}$=$\frac{4}{3}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案