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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列式子$\sqrt{2}$,$\root{3}{3}$,$\frac{1}{x}$,$\sqrt{x}$(x>0),$\sqrt{0}$,$\root{4}{2}$,-$\sqrt{2}$,$\frac{1}{x+y}$,$\sqrt{x+y}$中,二次根式的個(gè)數(shù)是(  )
A.1B.2C.3D.4

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8.已知當(dāng)x=2時(shí),多項(xiàng)式ax3+bx+1的值是5,求當(dāng)x=-2時(shí),多項(xiàng)式ax3+bx+4的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C為⊙O上一點(diǎn),AE和過(guò)點(diǎn)C的切線互相垂直,垂足為E,AE交⊙O于點(diǎn)D,直線EC交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連接AC,BC,PB:PC=1:2.
(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)探究線段PB,AB之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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6.分解因式:
(1)-3m3+27m;           
(2)2x2y-8xy-10y;           
(3)a4+3a2-4.

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5.如圖,在△ABC中,DE∥BC,AE=2,CE=3,DE=4,則BC=( 。
A.6B.10C.5D.8

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.為了解學(xué)生零花錢的使用情況,校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生每人一周的零花錢數(shù)額,并繪制了如圖甲、乙所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(部分未完成).請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:

(1)校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了多少學(xué)生?請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)表示“50元”的扇形的圓心角是多少度?被調(diào)查的學(xué)生每人一周零花錢數(shù)額的中位數(shù)是多少元?
(3)為捐助貧困山區(qū)兒童學(xué)習(xí),全校1000名學(xué)生每人自發(fā)地捐出一周的零花錢.請(qǐng)估算全校學(xué)生共捐款多少元?

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3.分解因式
(1)-4m3+16m2-26m;
(2)2(a-3)2-a+3.

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2.如圖,點(diǎn)D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長(zhǎng)線上,且∠CDA=∠CBD.(1)判斷直線CD和⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線BE交直線CD于點(diǎn)E,若AC=2,⊙O的半徑是3,求∠BEC的正切值.

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1.把下列多項(xiàng)式分解因式
(1)2xy2-8x
(2)4a2-3b(4a-3b)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)因式分解:(x-y)(3x-y)+2x(3x-y);
(2)設(shè)y=kx,是否存在實(shí)數(shù)k,使得上式的化簡(jiǎn)結(jié)果為x2?求出所有滿足條件的k的值.若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案