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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖,一次函數(shù)y1=k1x+b 與反比例函數(shù)y2=$\frac{{k}_{2}}{x}$ 的圖象交于點A(2,m)和B(-6,-2),與y軸交于點C.
(1)y1=x+4,y2=$\frac{12}{x}$;
(2)根據(jù)函數(shù)圖象可知,當 y1<y2時,x的取值范圍是x<-6或0<x<2;
(3)過點A作AD⊥x軸于點D,求△ABD的面積和周長.
(4)點P是反比例函數(shù)在第一象限的圖象上一點,∠POD≤45°,P、O兩點之間距離是5,在象限角平分線上有一點Q,且線段QP與QA和最小,求點Q的坐標.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.計算:($\frac{1}{2}$)-1+(π-2 016)0-(-1)2017

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科目: 來源: 題型:解答題

2.計算:
(1)$\root{3}{8}$-|-$\root{3}{8}$|-($\sqrt{3}-\sqrt{5}$)-|$\sqrt{5}$-2|
(2)-12-(-2)3×$\frac{1}{8}$-$\root{3}{27}$×|-$\frac{1}{3}$|+2÷($\sqrt{2}$)2

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列式子計算正確的是(  )
A.a6÷b6=0B.(-2a23=-6a6C.(-a-b)2=a2-2ab+b2D.(-a-b)(-a+b)=a2-b2

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科目: 來源: 題型:解答題

20.袋子里有2個紅球,8個白球,每個球除顏色外都相同.
(1)如果第一次摸出一個球不放回,第二次從剩下的球中摸出一個球也不放回,那么“第三次從剩下的球中摸出一個,摸到紅球”這個事件是什么事件?
(2)如果第一次摸出一個白球不放回,再從剩下的球中摸出一個,那么摸到白球的概率是多少?

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸和y軸上,OC=3,OA=2$\sqrt{6}$,D是BC的中點,將△OCD沿直線OD折疊后得到△OGD,延長OG交AB于點E,連接DE,則點G的坐標為($\frac{6\sqrt{6}}{5}$,$\frac{3}{5}$).

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖,已知一次函數(shù)y=2x的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{2}{x}$(x>0),y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象分別交于P,Q兩點,點P為OQ的中點,Rt△ABC的直角頂點A是雙曲線y=$\frac{k}{x}$(x>0)上一動點,頂點B,C在雙曲線y=$\frac{2}{x}$(x>0)上,且兩直角邊均與坐標軸平行.
(1)直接寫出k的值;
(2)△ABC的面積是否變化?若不變,求出△ABC的面積;若變化,請說明理由;
(3)直線y=2x是否存在點D,使得以A,B,C,D為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,求出點A的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖,在平面直角坐標系中,正比例函數(shù)y=kx(k>0)與反比例函數(shù)y=$\frac{3}{x}$的圖象分別交于A、C兩點,已知點B與點D關于坐標原點O成中心對稱,且點B的坐標為(m,0).其中m>0.
(1)四邊形ABCD的是平行四邊形.(填寫四邊形ABCD的形狀)
(2)當點A的坐標為(n,3)時,四邊形ABCD是矩形,求m,n的值.
(3)試探究:隨著k與m的變化,四邊形ABCD能不能成為菱形?若能,請直接寫出k的值;若不能,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.某校為了解學生每周課外閱讀時間的情況,對3000名學生采用隨機抽樣的方式進行了問卷調(diào)查,調(diào)查結果分為“2小時以內(nèi)”,“2小時~3小時”,“3小時~4小時”和“4個小時以上”四個等級,分別用A、B、C、D表示,根據(jù)調(diào)查結果統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)x=30,樣本容量是400;
(2)將不完整的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)請估計該校3600學生中每周課外閱讀時間在“2個小時以上”的人數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

15.解方程:
(1)$\frac{2}{x-2}-\frac{1}{x}=0$;                
(2)$\frac{x}{x-1}+\frac{1}{x}=1$.

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同步練習冊答案