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13．為評(píng)估九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)狀況，以應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的中考做好教學(xué)調(diào)整，某中學(xué)抽取了部分參加考試的學(xué)生的成績(jī)作為樣本分析，繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）求樣本中成績(jī)類別為“中”的人數(shù)，并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）該校九年級(jí)共有1000人參加了這次考試，請(qǐng)估算該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀？

12．如圖，在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1的方格紙中，有線段AB，點(diǎn)A、B均在小正方形的頂點(diǎn)上．
（1）在方格紙中畫出以AB為一邊的等腰△ABC，點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上，且△ABC的面積為6．
（2）在方格紙中畫出△ABC的中線BD，并把線段BD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的線段EF（B與E對(duì)應(yīng)，D與F對(duì)應(yīng)），連接BF，請(qǐng)直接寫出BF的長(zhǎng)．

11．小明的卷子夾里放了大小相同的試卷共12頁(yè)，其中語(yǔ)文6頁(yè)、數(shù)學(xué)4頁(yè)、英語(yǔ)2頁(yè)，他隨機(jī)地從卷子夾中抽出1頁(yè)，抽出的試卷恰好是數(shù)學(xué)試卷的概率為$\frac{1}{3}$．

10．下列圖案中，既是中心對(duì)稱圖形也是軸對(duì)稱圖形的個(gè)數(shù)為（　　）

A．

1個(gè)

B．

2個(gè)

C．

3個(gè)

D．

4個(gè)

9．某中學(xué)為了全面落實(shí)我區(qū)實(shí)施的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，了解學(xué)生最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球、乒乓球、籃球、排球四個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅統(tǒng)計(jì)圖（說(shuō)明：每位同學(xué)只選一種自己最喜歡的球類），請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）求這次接受調(diào)查的學(xué)生人數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中喜歡排球的圓心角度數(shù)；
（3）若調(diào)查到愛好“乒乓球”的5名學(xué)生中有3名男生，2名女生，現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生，請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法，求出剛好抽到一男一女的概率．

8．計(jì)算：-18÷3+2016⁰+2×（-3）²．
計(jì)算：$\frac{{{x^2}+2}}{x+1}+\frac{x-2}{x+1}$．

7．一個(gè)圓形轉(zhuǎn)盤被平均分成紅、黃、藍(lán)3個(gè)扇形區(qū)域，向其投擲一枚飛鏢，飛鏢落在轉(zhuǎn)盤上，則飛鏢落在黃色區(qū)域的概率是$\frac{1}{3}$．

6．拋擲兩枚質(zhì)地相同均勻的硬幣，所能產(chǎn)生可能性相同的結(jié)果共有（　�。�

A．

兩種

B．

三種

C．

四種

D．

無(wú)法確定

5．一個(gè)不透明的口袋中裝有3個(gè)完全相同的小球，上面分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，從中隨機(jī)摸出一球記下數(shù)字后放回，再隨機(jī)摸出一球記下數(shù)字，求摸出的兩個(gè)小球數(shù)字之積為奇數(shù)的概率．

4．某校計(jì)劃開設(shè)4門選修課：音樂、繪畫、體育、舞蹈，學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查（每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門），對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制了如下不完整的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，回答下列問題：
（1）此次調(diào)查抽取的學(xué)生人數(shù)為a=100人，其中選擇“繪畫”的學(xué)生人數(shù)占抽樣人數(shù)的百分比為b=40%；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若該校有3000名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)全校選擇“繪畫”的學(xué)生大約有多少人？