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科目: 來源: 題型:解答題

15.在△ABC中,AB=AC,點E,F(xiàn)分別在AB,AC上,AE=AF,BF與CE相交于點P.求證:△EBC≌△FCB.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.如圖,AD是⊙O的直徑,弦BC⊥AD,連接AB、AC、OC,若∠COD=60°,則∠BAD=30°.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.某區(qū)從參加地理學(xué)業(yè)水平考試的8000名學(xué)生中,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績作為樣本,為了節(jié)省時間,先將樣本分成甲、乙兩組,分別進(jìn)行分析,得到下表;隨后匯總整個樣本數(shù)據(jù),得到部分結(jié)果,繪制成如下統(tǒng)計圖.
(注:A:優(yōu)秀(≥90分)、B:良好(≥70分且<90分)、C:及格(≥60分且<70分)、D:不及格(<60分))
表一
甲組乙組
人數(shù)(人)12080
平均分(分)8883
請根據(jù)圖和表所示信息回答下列問題:
(1)樣本中,學(xué)生地理學(xué)成績平均分為B分,中位數(shù)在B內(nèi)(填等第),眾數(shù)是
B(填等第).A占的百分比是30%,C占的百分比是15%.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
(3)成績不低于60的為合格,估計這8000名學(xué)生的合格人數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖,菱形ABCD的邊長為5,以菱形ABCD的對稱中心為原點O,平行于AD的直線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系,已知A(-1,2),點D在雙曲線y=$\frac{k}{x}$上.
(1)寫出點B、D的坐標(biāo),并求雙曲線的解析式.
(2)判斷點B是否在雙曲線上,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.如圖,點A、C、B、D在⊙O上,∠AOB=60°,OC平分∠AOB,則∠CDB的度數(shù)是15°.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如圖,在△ABC中,分別以頂點A、B為圓心,大于$\frac{1}{2}$AB為半徑作弧,兩弧在直線AB兩側(cè)分別交于M、N兩點,過M、N作直線MN,與AB交于點O,以O(shè)為圓心,OA為半徑作圓,⊙O恰好經(jīng)過點C.下列結(jié)論中,錯誤的是(  )
A.AB是⊙O的直徑B.∠ACB=90°
C.△ABC是⊙O內(nèi)接三角形D.O是△ABC的內(nèi)心

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科目: 來源: 題型:解答題

9.已知△ABC中,∠A=2∠B,∠A=90°,求證:a2-b2=bc.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖,△ABC中,∠BAC的平分線為AD,∠ADC=80°,∠BAC比∠B大10°,求△ABC的三個內(nèi)角的度數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點E是斜邊AB的中點,AB=5,AC=3,點P在CE的延長線上,過點P作PQ⊥CB,交CB的延長線于點Q,且EP=x.
(1)用含x的代數(shù)式表示BQ;
(2)如圖2,連接PB,過點B作BH⊥PC于H,當(dāng)PB平分∠CPQ時,求PE的長;
(3)如圖3,過點B作BF⊥AB交PQ于F,∠BEF=∠A,求x的值.(直接寫出結(jié)果,不必寫出解答過程)

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科目: 來源: 題型:解答題

6.(1)如圖,矩形ABCD中,E是AD中點,將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,且點G在矩形ABCD內(nèi)部.小明將BG延長交DC于點F,認(rèn)為GF=DF,你同意嗎?說明理由.
(2)保持(1)中條件不變,若DC=2DF,求$\frac{AD}{AB}$的值;
(3)保持(1)中條件不變,若DC=nDF,求$\frac{AD}{AB}$的值.

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同步練習(xí)冊答案