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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖,在梯形ABCD中,∠C=∠D=90°.利用面積法證明勾股定理.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如果三角形有一邊上的中線恰好等于這邊的長,那么我們稱這個三角形為“趣味三角形”.
(1)請用尺規(guī)作圖的方式,畫一個“趣味三角形”(保留作圖痕跡);
(2)如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD是BC邊上的中線,已知AC=$\sqrt{3}$,BC=2,請判斷△ABC是不是“趣味三角形”,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.(1)操作發(fā)現(xiàn):
如圖①,在Rt△ABC中,∠C=2∠B=90°,點D是BC上一點,沿AD折疊△ADC,使得點C恰好落在AB上的點E處,請寫出AB、AC、CD之間的關(guān)系A(chǔ)B=AC+DC
(2)問題解決:
如圖②,若(1)中∠C≠90°,其他條件不變,請猜想AB、AC、CD之間的關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)類比探究:
如圖③,在四邊形ABCD中,∠B=120°,∠D=90°,AB=BC,AD=DC,連接AC,點E是CD上一點,沿AE折疊,使得點D正好落在AC上的點F處,若BC=3,直接寫出DE的長.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象經(jīng)過(0,2)點,則b的值是2.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.閱讀以下文字并解答問題:
在“測量物體的高度”活動中,某數(shù)學(xué)興趣小組的4名同學(xué)選擇了測量學(xué)校里的四棵樹的高度.在同一時刻的陽光下,他們分別做了以下工作:
小芳:測得一根長為1米的竹竿的影長為0.8米,甲樹的影長為4.08米(如圖1).
小華:發(fā)現(xiàn)乙樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖2),墻壁上的影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米.
小麗:測量的丙樹的影子除落在地面上外,還有一部分落在教學(xué)樓的第一級臺階上(如圖3),測得此影子長為0.2米,一級臺階高為0.3米,落在地面上的影長為4.4米.
小明:測得丁樹落在地面上的影長為2.4米,落在坡面上影長為3.2米(如圖4).身高是1.6m的小明站在坡面上,影子也都落坡面上,小芳測得他的影長為2m.
(1)在橫線上直接填寫甲樹的高度為5.1米.
(2)畫出測量乙樹高度的示意圖,并求出乙樹的高度.
(3)請選擇丙樹的高度為C
A.6.5米    B.5.75米  C.6.05米D.7.25米
(4)你能計算出丁樹的高度嗎?試試看.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.若7x3y3與一個多項式的積是28x7y3-21x5y5+2y•(7x3y32,則這個多項式為(  )
A.4x4-3x2y2+14x3y4B.4x2y-3x2y2
C.4x4-3y2D.4x4-3xy2+7xy3

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科目: 來源: 題型:解答題

3.請在括號內(nèi)完成證明過程和填寫上推理依據(jù).
如圖,已知:AB和CD相交于點O,∠C=∠AOC,∠D=∠BOD,延長DB到點E,且∠CAB的平分線AF和∠ABE的平分線BF相交于點F.
求證:AF⊥BF.
證明:∵∠C=∠AOC,∠D=∠BOD
又∵∠COA=∠BOD(對頂角相等)
∴∠C=∠D∴AC∥BD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
∴∠CAB+∠ABE=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)
∵∠CAB的平分線AF和∠ABE的平分線BF相交于點F
∴∠FAB=$\frac{1}{2}$∠CAB,∠ABF=$\frac{1}{2}$∠ABE
∴$\frac{1}{2}∠CAB+\frac{1}{2}∠ABE=\frac{1}{2}×{180°}$
即∠FAB+∠ABF=90°
又∵∠FAB+∠ABF+∠AFB=180°
∴∠AFB=90°∴AF⊥BF(垂直定義)

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科目: 來源: 題型:解答題

2.x取何值時,下列分式有意義:
(1)$\frac{x+2}{2x-3}$
(2)$\frac{6(x+3)}{|x|-12}$
(3)$\frac{x+6}{{{x^2}+1}}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.當(dāng)a=8,b=11時,分式$\frac{a+2}{a+2b}$的值為$\frac{1}{3}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.有一點A(1,1),先向左平移2個單位得A1,再向下平移3個單位得A2,接著向右平移4個單位得A3,再向上平移5個單位得A4,緊接著向左平移6個單位得A5,再向下平移7個單位得A6,以此類推…,點A2015的坐標(biāo)是(1009,-1008).

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同步練習(xí)冊答案