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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

一次函數(shù)y=ax+b(a,b都是常數(shù))的圖象過(guò)點(diǎn)P(-2,1),與x軸相交于A(yíng)(-3,0),則根據(jù)圖象可得關(guān)于x的不等式組0≤ax+b<-數(shù)學(xué)公式x的解集為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知ab=4,若-2≤b≤-1,則a的取值范圍是


  1. A.
    a≥-4
  2. B.
    a≥-2
  3. C.
    -4≤a≤-1
  4. D.
    -4≤a≤-2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

大于-1.3而小于2.8的整數(shù)是 ________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

小明家有一本200頁(yè)的故事書(shū),已知他每小時(shí)能看50頁(yè),星期天上午小明先看了故事書(shū)的一半后又做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè),然后他才繼續(xù)看完這本書(shū).下列能體現(xiàn)這本書(shū)剩下的頁(yè)數(shù)y(頁(yè))與時(shí)間t(時(shí))之間關(guān)系的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)直線(xiàn)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式的位置關(guān)系是______,直線(xiàn)數(shù)學(xué)公式可以看作是直線(xiàn)數(shù)學(xué)公式向______平移______個(gè)單位得到的;向______平移______個(gè)單位得到的;
(2)將直線(xiàn)y=-2x+3向下平移5個(gè)單位,得到直線(xiàn)______.
(3)若函數(shù)y=kx-4的圖象平行于直線(xiàn)y=-2x,則直線(xiàn)y=kx-4的解析式為_(kāi)_____;
(4)直線(xiàn)y=2x-3可以由直線(xiàn)y=2x經(jīng)過(guò)______單位而得到;直線(xiàn)y=-3x+2可以由直線(xiàn)y=-3x經(jīng)過(guò)______而得到;直線(xiàn)y=x+2可以由直線(xiàn)y=x-3經(jīng)過(guò)______而得到;
(5)直線(xiàn)y=2x+5與直線(xiàn)數(shù)學(xué)公式,都經(jīng)過(guò)y軸上的同一點(diǎn)______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

吸煙有害健康,你知道嗎?被動(dòng)吸煙也大大危害著人類(lèi)的健康,為此聯(lián)合國(guó)規(guī)定每年的5月31日為“世界無(wú)煙日”,為配合“世界無(wú)煙日”宣傳活動(dòng),自2008年5月起小明和同學(xué)們每年都在學(xué)校所在地區(qū)開(kāi)展戒煙宣傳活動(dòng),今年以“我支持的戒煙方式”為主題的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)征求市民的意見(jiàn),并將調(diào)查結(jié)果分析整理后,制成了下列統(tǒng)計(jì)圖:
(1)請(qǐng)求出小明和同學(xué)們一共隨機(jī)調(diào)查了多少人?
(2)根據(jù)以上信息,請(qǐng)把兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果該地區(qū)有2萬(wàn)人,那么請(qǐng)你根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該地區(qū)大約有多少人支持“強(qiáng)制戒煙”這種戒煙方式?
(4)小明和同學(xué)們?cè)谠摰貐^(qū)經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的戒煙宣傳,該地區(qū)吸煙人數(shù)大幅下降,從2008年的5000人下降至2010年的3200人,請(qǐng)求出平均每年下降的百分率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,把長(zhǎng)方形ABCD沿著B(niǎo)D折疊,使點(diǎn)C落在F處,BF交AD于E,AD=8,AB=4,求DE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某校舉辦藝術(shù)節(jié),其中A班和B班的節(jié)目總成績(jī)并列第一,學(xué)校決定從A、B兩班中選派一個(gè)班代表學(xué)校參加全省比賽,B班班長(zhǎng)想法是:用一個(gè)裝有質(zhì)地、大小形狀完全相同的8m個(gè)紅球和6m個(gè)白球(m為正整數(shù))的袋子.由A班班長(zhǎng)從中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,若摸到的是白球,則選A班去;若摸到的是紅球則選B班去.
(1)這個(gè)辦法公平嗎?請(qǐng)用概率的知識(shí)解釋原因.
(2)若從袋子中拿出2個(gè)紅球,再用上述方法確定那個(gè)班去,請(qǐng)問(wèn)對(duì)A班還是B班有利?說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,將其折疊,使A落在邊CB上的A′處,折痕為CD,若∠BDC=95°,則∠A′DB=________°.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

劉強(qiáng)同學(xué)為了調(diào)查全市初中人數(shù),他對(duì)自己所在的城區(qū)初中生人數(shù)作了調(diào)查,城市人口大約3萬(wàn)人,初中人數(shù)大約1200人,全市人口實(shí)際大約300萬(wàn),為此他推斷全市初中生人數(shù)為12萬(wàn),但教育局提供全市初中生人數(shù)為8萬(wàn)與估計(jì)有很大的偏差,用你所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)找出其中錯(cuò)誤的原因________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案