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科目: 來源:2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,點(diǎn)C是以點(diǎn)O為圓心、AB為直徑的半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)C不與點(diǎn)A、B重合),如果AB=4,過點(diǎn)C作CD⊥AB于D,設(shè)弦AC的長為x,線段CD的長為y,那么在下列圖象中,能表示y與x函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A. B.

C. D.

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科目: 來源:2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如果兩個(gè)相似三角形的相似比是1:3,那么這兩個(gè)三角形面積的比是

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科目: 來源:2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

頤和園是我國現(xiàn)存規(guī)模最大,保存最完整的古代皇家園林,它和承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園并稱為中國四大名園.該園有一個(gè)六角亭,如果它的地基是半徑為2米的正六邊形,那么這個(gè)地基的周長是 米.

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科目: 來源:2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

圖1中的三翼式旋轉(zhuǎn)門在圓形的空間內(nèi)旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)門的三片旋轉(zhuǎn)翼把空間等分成三個(gè)部分,圖2是旋轉(zhuǎn)門的俯視圖,顯示了某一時(shí)刻旋轉(zhuǎn)翼的位置,根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),可知的長是 m.

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科目: 來源:2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

寫出一個(gè)圖象位于二、四象限的反比例函數(shù)的表達(dá)式,y=

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科目: 來源:2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

“圓材埋壁”是我國古代著名數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中的一個(gè)問題:“今有圓材,埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何”此問題的實(shí)質(zhì)就是解決下面的問題:“如圖,CD為⊙O的直徑,弦AB⊥CD于點(diǎn)E,CE=1,AB=10,求CD的長”.根據(jù)題意可得CD的長為

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科目: 來源:2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)習(xí)了反比例函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容后,張老師請(qǐng)同學(xué)們討論這樣的一個(gè)問題:“已知反比例函數(shù),當(dāng)x>1時(shí),求y的取值范圍?”同學(xué)們經(jīng)過片刻的思考和交流后,小明同學(xué)舉手回答說:“由于反比例函數(shù)的圖象位于第四象限,因此y的取值范圍是y<0.”你認(rèn)為小明的回答是否正確: ,你的理由是:

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科目: 來源:2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

計(jì)算:|.

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科目: 來源:2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是邊AB上的高.

(1)求證:△ABC∽△CBD;

(2)如果AC=4,BC=3,求BD的長.

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科目: 來源:2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=x2﹣6x+5.

(1)將y=x2﹣6x+5化成y=a(x﹣h)2+k的形式;

(2)求該二次函數(shù)的圖象的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);

(3)當(dāng)x取何值時(shí),y隨x的增大而減小.

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同步練習(xí)冊答案