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科目: 來源:2015-2016學年北京市七年級上學期期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

如下表所示,有按規(guī)律排列的A、B兩組數(shù):

列數(shù)

1

2

3

4

5

6

A組

2015

2014

2013

2012

2011

2010

B組

3

6

9

12

15

18

已知A組的某個數(shù)與B組同一列的數(shù)相等,則這個數(shù)是

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科目: 來源:2015-2016學年北京市七年級上學期期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:計算題

(1)

(2)

(3)

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科目: 來源:2015-2016學年北京市七年級上學期期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

化簡:a2﹣2ab+b2﹣2a2+2ab﹣4b2.

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科目: 來源:2015-2016學年北京市七年級上學期期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

先化簡,再求值:2(2x2+3x﹣1)﹣(x2+2x+2),其中x=﹣1.

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科目: 來源:2015-2016學年北京市七年級上學期期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

解方程:

(1)3(4x﹣1)=7(2x﹣1)+1

(2)

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科目: 來源:2015-2016學年北京市七年級上學期期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知有理數(shù)m,n滿足|mn+4|+(m+n)2=0,化簡整式(mn+10n)+[6m﹣2(2mn+2n)],并求值.

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科目: 來源:2015-2016學年北京市七年級上學期期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

探索規(guī)律:將連續(xù)的偶2,4,6,8,…,排成如下表:

(1)十字框中的五個數(shù)的和與中間的數(shù)和16有什么關系?

(2)設中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個數(shù)的和;

(3)若將十字框上下左右移動,可框住另外的五位數(shù),其它五位數(shù)的和能等于2010嗎?如能,寫出這五位數(shù),如不能,說明理由.

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科目: 來源:2015-2016學年北京市七年級上學期期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:計算題

定義“*運算”:a*b=ab+ma+2b,其中m為常數(shù).

(1)求3*(﹣2);(用含m的式子表示)

(2)若“*運算”對于任意的有理數(shù)a,b都滿足“交換律”,請你探索并確定m的值.

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科目: 來源:2015-2016學年北京市七年級上學期期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

探究規(guī)律,完成相關題目.

定義“⊕(環(huán)加)”運算:(+3)⊕(+5)=+8;(﹣4)⊕(﹣7)=+11;

(﹣2)⊕(+4)=﹣6;(+5)⊕(﹣7)=﹣12;

0⊕(﹣5)=(﹣5)⊕0=+5;(+3)⊕0=0⊕(+3)=+3.

(1)歸納⊕運算的法則:兩數(shù)進行⊕運算時, .特別地,0和任何數(shù)進行⊕運算,或任何數(shù)和0進行⊕運算,

(2)計算:(+1)⊕[0⊕(﹣2)]=

(3)是否存在有理數(shù)a,b,使得a⊕b=0,若存在,求出a,b的值,若不存在,說明理由.

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科目: 來源:2015-2016學年北京市七年級上學期期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面材料,回答問題.

中國自古便有“十天干”與“十二地支”的說法,簡稱“干支”,源于樹木的干和枝.

十天干依次為:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;十二地支依次為:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥.

十位天干和十二位地支依次順位相搭配,即:甲子、乙丑、丙寅、丁卯、戊辰、己巳、庚午、辛未、壬申、癸酉、甲戌、乙亥、丙子、丁丑…辛酉、壬戌、癸亥、甲子、乙丑…

后來天干地支被用以記錄時間,即紀年、紀月、紀日、紀時,其中紀年法使用最廣泛,如今我國仍然沿用夏歷(農歷)的紀年方法,即“干支紀年法”,稱為農歷(夏歷)某某干支年(嚴格說,農歷年與公歷年并不完全重合).如公歷2013年是農歷癸巳年;再如,今年10月初在我國黃海打撈的致遠艦遺骸,記載的是歷史上著名的中日甲午海戰(zhàn),發(fā)生于公歷1894年.

十二地支又與十二生肖 依次順位相對應:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬.

根據(jù)以上材料,填空:

(1)十位天干和十二位地支依次順位相搭配, 年為一個最小循環(huán);

(2)獲得諾貝爾醫(yī)學獎的中國科學家屠呦呦生于公歷1930年12月30日,用干支紀年法她生于 年;

(3)祖沖之(公元429年4月~500年)是中國古代的杰出數(shù)學家、天文學家,他生活在南北朝時期(公元386~589年),請問他的生肖為

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