科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
(3分)(2015•郴州)請觀察下列等式的規(guī)律:
=
(1﹣
),
=
(
﹣
),
=
(
﹣
),
=
(
﹣
),
…
則
+
+
+…+
= .
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題
(6分)(2015•郴州)計(jì)算:(
)﹣1﹣20150+|﹣
|﹣2sin60°.
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(6分)(2015•郴州)解不等式組
,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.
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(6分)(2015•郴州)如圖,已知點(diǎn)A(1,2)是正比例函數(shù)y1=kx(k≠0)與反比例函數(shù)y2=
(m≠0)的一個(gè)交點(diǎn).
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(1)求正比例函數(shù)及反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)圖象直接回答:在第一象限內(nèi),當(dāng)x取何值時(shí),y1<y2?
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(8分)(2015•郴州)郴州市某中學(xué)校團(tuán)委開展“關(guān)愛殘疾兒童”愛心捐書活動(dòng),全校師生踴躍捐贈(zèng)各類書籍共3000本.為了解各類書籍的分布情況,從中隨機(jī)抽取了部分書籍分四類進(jìn)行統(tǒng)計(jì):A.藝術(shù)類;B.文學(xué)類;C.科普類;D.其他,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
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(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽取了 本書籍,扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m= ,∠α的度數(shù)是 ;
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)估計(jì)全校師生共捐贈(zèng)了多少本文學(xué)類書籍.
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(8分)(2015•郴州)自2014年12月啟動(dòng)“綠茵行動(dòng),青春聚力”郴州共青林植樹活動(dòng)以來,某單位籌集7000元購買了桂花樹和櫻花樹共30棵,其中購買桂花樹花費(fèi)3000元.已知桂花樹比櫻花樹的單價(jià)高50%,求櫻花樹的單價(jià)及棵樹.
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(8分)(2015•郴州)如圖,要測量A點(diǎn)到河岸BC的距離,在B點(diǎn)測得A點(diǎn)在B點(diǎn)的北偏東30°方向上,在C點(diǎn)測得A點(diǎn)在C點(diǎn)的北偏西45°方向上,又測得BC=150m.求A點(diǎn)到河岸BC的距離.(結(jié)果保留整數(shù))(參考數(shù)據(jù):
≈1.41,
≈1.73)
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(8分)(2015•郴州)如圖,AC是ABCD的一條對角線,過AC中點(diǎn)O的直線分別交AD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn).
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(1)求證:△AOE≌△COF;
(2)當(dāng)EF與AC滿足什么條件時(shí),四邊形AFCE是菱形?并說明理由.
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(10分)(2015•郴州)閱讀下面的材料:
如果函數(shù)y=f(x)滿足:對于自變量x的取值范圍內(nèi)的任意x1,x2,
(1)若x1<x2,都有f(x1)<f(x2),則稱f(x)是增函數(shù);
(2)若x1<x2,都有f(x1)>f(x2),則稱f(x)是減函數(shù).
例題:證明函數(shù)f(x)=
(x>0)是減函數(shù).
證明:假設(shè)x1<x2,且x1>0,x2>0
f(x1)﹣f(x2)=
﹣
=
=![]()
∵x1<x2,且x1>0,x2>0
∴x2﹣x1>0,x1x2>0
∴
>0,即f(x1)﹣f(x2)>0
∴f(x1)>f(x2)
∴函數(shù)f(x)=
(x>0)是減函數(shù).
根據(jù)以上材料,解答下面的問題:
(1)函數(shù)f(x)=
(x>0),f(1)=
=1,f(2)=
=
.
計(jì)算:f(3)= ,f(4)= ,猜想f(x)=
(x>0)是 函數(shù)(填“增”或“減”);
(2)請仿照材料中的例題證明你的猜想.
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(10分)(2015•郴州)如圖,已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(4,0),B(0,4),C(6,6).
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(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)證明:四邊形AOBC的兩條對角線互相垂直;
(3)在四邊形AOBC的內(nèi)部能否截出面積最大的DEFG?(頂點(diǎn)D,E,F(xiàn),G分別在線段AO,OB,BC,CA上,且不與四邊形AOBC的頂點(diǎn)重合)若能,求出DEFG的最大面積,并求出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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