科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省南安市業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在一次函數(shù)y=2x-3中,y隨x的增大而 (填“增大”或“減小”)
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如圖,扇形OAB是一個圓錐的側(cè)面展開圖,若小正方形方格的邊長為1,則這個圓錐的底面半徑為 .
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如圖1,菱形ABCD的對角線交于點O,AC=2BD,點P是 AO上一個動點,過點P 作AC的垂線交菱形的邊于M,N兩點.設(shè)AP=x,△OMN的面積為y,表示y與x的函數(shù)關(guān)系大致如圖2所示的拋物線.
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(1)圖2所示拋物線的頂點坐標為( , ) ;
(2)菱形ABCD的周長為 .
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(9分)如圖,□ABCD的對角線AC、BD相交于點O,EF過點O且與AB,CD分別相交于點E、F.求證:OE=OF.
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(9分)經(jīng)過某十字路口的汽車,它可能繼續(xù)直行,也可能向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn),這三種可能性大小相同.
(1)一輛正常行使的汽車經(jīng)過某十字路口,則它向左轉(zhuǎn)的概率為 ;
(2)現(xiàn)有甲、乙兩輛汽車要經(jīng)過這個十字路口,請用樹形圖或列表法表示出這兩輛汽車行駛方向所有可能的結(jié)果,并求這兩輛汽車都向左轉(zhuǎn)的概率.
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(9分)為開展“勤儉節(jié)約”教育活動,某校組織了主題為“讓勤儉節(jié)約成為時尚”的電子作品征集活動,現(xiàn)從中隨機抽取部分作品,按A,B,C,D四個等級進行評價,并根據(jù)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
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(1)一共抽取了 份作品;
(2)此次抽取的作品中等級為B的作品有 份,并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共征集到800份作品,請估計等級為A的作品約有多少份.
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(9分)閱讀下面的材料: 某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組遇到這樣一個問題:如果α,β都為銳角,且
,
,求α+β的度數(shù).該數(shù)學(xué)課外小組最后是這樣解決問題的:如圖1,把α,β放在正方形網(wǎng)格中,使得∠ABD=α,∠CBE=β,且BA,BC在直線BD的兩側(cè),連接AC.
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(1)觀察圖象可知:
=∠ABC = °;
(2)請參考該數(shù)學(xué)小組的方法解決問題:如果
,
都為銳角,當
,
時,在圖2的正方形網(wǎng)格中,利用已作出的銳角α,畫出∠MON=
,并求∠MON的度數(shù).
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(9分)已知:如圖,點B(3,3)在雙曲線y=
(其中x>0)上,點D在雙曲線y=
(其中x<0)上,點A、C分別在x、y軸的正半軸上,且點A、B、C、D圍成的四邊形為正方形.
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(1)求k的值;
(2)設(shè)點A的坐標為(a,0),求a的值.
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