已知一次函數(shù)y=（m-1）x^|m|+7，則m的值為

1. A.
   1
2. B.
   -1
3. C.
   ±1
4. D.
   2

方程化為一般形式為________．

如圖所示，a∥b，c∥d，試探究∠1與∠2的關(guān)系，并說明理由．

同學們，第二章我們學習了兩類特殊三角形：直角三角形和等腰三角形．其實這兩類三角形是可以互相轉(zhuǎn)化的，任意一個等腰三角形可以分割成兩個全等的直角三角形，而任意一個直角三角形也可以分割成兩個等腰三角形，現(xiàn)在請用直尺和圓規(guī)找到一條直線，把Rt△ABC恰好分割成兩個等腰三角形（不寫作法，但需保留作圖痕跡）．

國內(nèi)外向地震災(zāi)區(qū)捐物捐款，捐款達308.76億元，把308.76億元用科學記數(shù)法表示為________．

如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=AD=DC=．
（1）證明：CA平分∠BCD；
（2）若tanB=2，求邊BC的長．

“陽光體育”活動在濱江學校轟轟烈烈地開展，為了解同學們最喜愛的體育運動項目，小李對本班50名同學進行了跳繩、羽毛球、籃球、乒乓球、踢毽子等運動項目最喜愛人數(shù)的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下的人數(shù)分布直方圖，若將其轉(zhuǎn)化為扇形統(tǒng)計圖，那么最喜愛打籃球的人數(shù)所在扇形區(qū)域的圓心角的度數(shù)為________．

活動課上，同學們用等長的鐵絲制作正多邊形，有的同學圍成正五邊形，有的圍成正六邊形，有的圍成正八邊形（每次恰好用完鐵絲）…老師說：“正五邊形的邊長為（x²+17）cm，正六邊形的邊長為（x²+2x）cm，（其中x＞0）．”
你知道同學們手中的鐵絲多長嗎？

根據(jù)題意，解答下列問題：
（1）如圖1，已知直線y=2x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點，求線段AB的長；
（2）公式推導(dǎo)：類比（1）的求解過程，P₁（x₁，y₁），P₂（x₂，y₂）是平面直角坐標系內(nèi)的兩點，如圖2，請你通過構(gòu)造直角三角形的方法推導(dǎo)公式P₁P₂=；
（3）公式應(yīng)用：已知：如圖3，A（6，1），B（2，4），問：是否在x軸、y軸上分別存在P、Q兩點，使得四邊形ABQP的周長最短？若存在，求出四邊形ABQP的周長；若不存在，請說明理由．

要使四邊形木架（用四根木條釘成）不變形，至少要再釘上幾根木條？五邊形木架和六邊形木架呢？n邊形木架呢？