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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，數(shù)軸上的點A、B、C、D分別表示-4，-數(shù)學公式，2.5，5．回答下列問題：

（1）B、C兩點之間的距離是多少？
（2）A、C兩點之間的距離是多少？
（3）A、D兩點之間的距離是多少？

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科目： 來源： 題型：解答題

等腰三角形的周長為20cm，求底邊ycm與腰長xcm之間的函數(shù)關系式，并畫出圖象．

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科目： 來源： 題型：解答題

種一批樹，如果每人種10棵，則剩6棵未種；如果每人種12棵，則缺6棵．有多少人種樹有多少棵樹？

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科目： 來源： 題型：解答題

直接寫出結果
（1） 0-7=______
（2） 1.7-（-2.4）=______
（3）|-5|×（-2）=______

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科目： 來源： 題型：解答題

初中生在數(shù)學運算中使用計算器的現(xiàn)象越來越普遍，某校一興趣小組隨機抽查了本校若干名學生使用計算器的情況．以下是根據(jù)抽查結果繪制出的不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖：

請根據(jù)上述統(tǒng)計圖提供的信息，完成下列問題：
（1）這次抽查的樣本容量是______；
（2）請補全上述條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖；
（3）若從這次接受調查的學生中，隨機抽查一名學生恰好是“不常用”計算器的概率是多少？

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科目： 來源： 題型：解答題

探索題：
（x-1）（x+1）=x2-1
（x-1）（x2+x+1）=x3-1
（x-1）（x3+x2+x+1）=x4-1
（x-1）（x4+x3+x2+x+1）=x5-1
…
（1）當x=3時，（3-1）（33+32+3+1）=34-1=______
（2）試求：25+24+23+22+2+1的值．
（3）判斷22010+22009+22008+…+22+2+1的值的個位數(shù)是幾？（要有適當?shù)慕忸}過程）

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科目： 來源： 題型：解答題

已知五個連續(xù)正整數(shù)的中間一個數(shù)為n，求這五個數(shù)的和．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，已知AC⊥CM，點B是射線CM上一點（點B不與點C重合），AC=4，∠CAB的平分線AD與射線CM交于點D，過點D作DN⊥AB，垂足為N．
（1）如果AB=5，求BD的長；
（2）設AB=x，BD=y，求出y關于x的函數(shù)解析式，并寫出x的取值范圍；
（3）當AB取何值時，四邊形ACDN的面積是△BDN面積的3倍？

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科目： 來源： 題型：填空題

某人從A地出發(fā)，先上山，再下山到B地共走0.4千米，再由B地順原路返回，已知上山速度為m千米/時，下山速度為n千米/時，那么從A地到B地再回到A地所用時間是 ________小時．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知梯形ABCD中，AB∥CD，BD⊥AC于E，AD=BC，AC=AB，DF⊥AB于F，AC、DF相交于DF的中點O．
（1）若點G為線段AB上一點，且FG=4，CD=3，GC=7，過O點作OH⊥GC于H，試證：OH=OF；
（2）求證：AB+CD=2BE．

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同步練習冊答案