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科目: 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠C=90°,點O在AB上,以點O為圓心,OA為半徑的半圓O與直角邊BC相切于點F,分別交AC、AB于點D、E.
(1)求證:OF平分∠DOE;
(2)若CD=1,CF=
3
,求圖中陰影部分面積的和.

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科目: 來源: 題型:

在下列兩圖中,四邊形ABCD為正方形,AB=3,E為邊CD上一點,DE=
3


(1)在圖1中,F(xiàn)為正方形ABCD邊BC上一點,且∠EAF=30°,求EF.
(2)利用尺規(guī)作圖,在圖2中,在邊BC找一點P,使得PA=PE,并求BP.(保留作圖痕跡,不寫步驟)

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科目: 來源: 題型:

如圖,四邊形ABDC中,△EDC是由△ABC繞頂點C旋轉(zhuǎn)40°所得,頂點A恰好轉(zhuǎn)到AB上一點E的位置,則∠1+∠2=(  )
A、90°B、100°
C、110°D、120°

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科目: 來源: 題型:

一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡,每個食物泡大約含有30個細(xì)菌,因此,一只草履蟲每天大約能吞噬43000個細(xì)菌,將43000用科學(xué)記數(shù)法科表示為(  )
A、43×103
B、4.3×104
C、0.43×105
D、4.3×105

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科目: 來源: 題型:

已知圓錐底面半徑為5cm,側(cè)面積為65πcm2,設(shè)母線與高的夾角為θ,則cosθ的值為
 

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=6.將直角折線ACB繞著頂點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°,則直角折線ACB掃過的面積等于
 

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科目: 來源: 題型:

計算:
x2-1
x+1
÷
x2-2x+1
x2-x
=
 

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科目: 來源: 題型:

一組數(shù)據(jù)如下:1、2、4、6、x,其中極差是6,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖在7×9的小正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點A、B、C在網(wǎng)格的格點上,將△ABC向左平移3個單位,再向上平移3個單位得到△A′B′C′,將△ABC按一定規(guī)律順次旋轉(zhuǎn),第1次將△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1BC1,第2次將△A1BC1繞點A1順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1BC2,第3次將△A1BC2繞點C2順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,第4次將△A2B2C2繞點B2順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A3B2C3,依次旋轉(zhuǎn)下去.
(1)在網(wǎng)格畫出△A′B′C′和△A2B2C2
(2)請直接寫出至少在第幾次旋轉(zhuǎn)后所得的三角形剛好是△A′B′C′.

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科目: 來源: 題型:

某校請勵志大師對學(xué)生進行“勵志講座”,講座開始前,主持人邀請一個同學(xué)上臺做小游戲,有三張不透明的卡片,除正面分別寫有“我”、“能”、“行”不同的字外,其余均相同,將三張卡片背面朝上洗勻后,該同學(xué)第一次從中隨機抽取一張粘在橫幅上①號位置,第二次從余下的兩張卡片中再隨機抽取一張粘在②號位置,最后一張粘在③號位置,若恰好組成講座的主題“我能行”,即能得到紀(jì)念品一份,用樹狀圖或列表法求該同學(xué)能得到紀(jì)念品的概率是多少?

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同步練習(xí)冊答案