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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)P(-2,1)向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)P′的坐標(biāo)是


  1. A.
    (2,4)
  2. B.
    (1,5)
  3. C.
    (1,-3)
  4. D.
    (-5,5)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

小敏在“拋一枚均勻硬幣”的試驗(yàn)中忘記帶硬幣了,她想用其他東西代替.這時(shí),她看到書包里自己帶的礦泉水,于是她靈機(jī)一動(dòng).把瓶蓋擰下來(lái)代替均勻硬幣進(jìn)行模擬試驗(yàn),從而得一個(gè)試驗(yàn)結(jié)果.你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,BD∥AC,點(diǎn)E在線段AB的延長(zhǎng)線上,∠1=38°∠C=75°,則∠ABC的度數(shù)是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知一次函數(shù)過(guò)點(diǎn)A(3,7)和點(diǎn)B(-5,-8)兩點(diǎn),求此一次函數(shù)解析式.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

解方程(1)(2x-1)2-16=0;(2)數(shù)學(xué)公式x2-2x+1=0(用配方法解)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知:甲、乙兩車分別從相距300千米的A,B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,其中甲到B地后立即返回,下圖是它們離各自出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象.
(1)求甲車離出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)當(dāng)它們行駛到與各自出發(fā)地的距離相等時(shí),用了數(shù)學(xué)公式小時(shí),求乙車離出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,求它們?cè)谛旭偟倪^(guò)程中相遇的時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)計(jì)算:|-2|+2-1-cos60°-(1-數(shù)學(xué)公式0
(2)解不等式組:數(shù)學(xué)公式并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某牛奶公司計(jì)劃在三棟樓之間建一個(gè)取奶站,三棟樓在一條直線上,順次為A樓、B樓、C樓,其中A樓與B樓之間的距離為40米,B樓與C樓之間的距離為60米、已知A樓每天有20人取奶,B樓每天有70人取奶,C樓每天有60人取奶,公司提出兩種建站方案:
方案一:讓每天所有取奶的人到奶站的距離最;
方案二:讓每天A樓與C樓所有取奶的人到奶站的距離之和等于B樓所有取奶的人到奶站的距離之和,
(1)若按第一種方案建站,取奶站應(yīng)建在什么位置?
(2)若按方案二建站,取奶站應(yīng)建在什么位置?
(3)在(2)的情況下,若A樓每天取奶的人數(shù)增加,增加的人數(shù)不超過(guò)22人,那么取奶站將離B樓越來(lái)越遠(yuǎn),還是越來(lái)越近?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖,以點(diǎn)B為頂點(diǎn),射線BC為一邊,利用尺規(guī)作∠CBE,使得∠CBE=∠A.(只保留作圖痕跡,不寫作法).
(2)按(1)的要求作出的圖形中,BE與AD一定平行嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

若:數(shù)學(xué)公式
(1)當(dāng)x=0時(shí),a0=______;
(2)當(dāng)x=1時(shí),a0+a1+a2+a3+a4+a5=______;
(3)a1+a2+a3+a4+a5=______;
(4)計(jì)算a0+a2+a4的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案